Transformacion Curricular

Educación Inicial
Tras un proceso de consulta del que participaron más de 2.800 docentes,
se elaboraron los Lineamientos Curriculares -aprobados porResolución N°
305/10 CGE - constituyendo un único marco orientador dirigido a niños de
45 días hasta los 5 años inclusive.
Presentacaracterísticas generales de la Educación Inicial como un espacio
de oportunidades educativas, de respuesta a una necesidad y un derecho del
docente, las familias y lacomunidad. En su propuesta pedagógica didáctica
especifica como pilares, el juego, el lenguaje y la socialización y en la propuesta
de organización y concrecióncurricular, incluye los ámbitos de experiencias
de aprendizaje; Formación personal y social; Comunicación y expresión y
Ambiente natural y cultural. Al interior de cada unode éstos, se ha considerado
la formulación de núcleos de aprendizaje, interdependientes pero articulados
mutuamente. Contempla así núcleos referidos a laidentidad, autonomía y
convivencia para el primero; expresión corporal, sonora y musical, plástica,
literaria, lengua y educación física para el segundo y ambientenatural,
social y tecnológico y matemática para el tercer ámbito de experiencias de
aprendizaje.

La segunda parte hace referencia al Jardín Maternal comoinstitución
educativa que contempla el contexto de enseñanza, aprendizaje y la organización
curricular y la tercera parte aborda lo inherente al jardín de infantes, donde el
juego cobra relevancia a travésdel propio juego.
Complementario a los Lineamientos, se presentaron los documentos de
desarrollo curricular: “Inclusión Educativa: el desafío de enseñar y aprender
en y para la diversidad”,...