transformaciones contenporaneas en educación

1. Según Adela Cortina ¿qué razones fundamentan la necesidad de educar en moral a niños y adultos en las sociedades actuales?
2. De acuerdo a Abraham Magendzo ¿qué rasgos particulares asume la tensión entre modernidad e identidad cultural en América Latina?
3. Explique, ¿en base a qué ideas centrales y fundamentos, Guillermina Tiramonti, sostiene que hoy los sistemas educativos ya no portanla promesa de emancipación y promoción social?
4. Analice el impacto del retiro del Estado Bienestar en los sistemas nacionales de educación y en la acción pedagógica y social de las escuelas.
5. Analice y explique ¿cómo los nuevos escenarios políticos-sociales en América Latina impactan en el discurso pedagógico y las prácticas docentes?

1. Según Adela Cortina ¿qué razones fundamentan lanecesidad de educar en moral a niños y adultos en las sociedades actuales?
Respuesta De acuerdo la autora la expresión “moral” significa “la capacidad de una persona por enfrentar la vida frente a la desmoralización”.1
Educación Moral significa “ayudar a la persona de modo que se sienta en forma deseosa de proyectar autorrealización capaz de llevarlos a cabo consciente de que paraello necesita contar con otros”2 según la autora. Lo que implica que se haga a la ves .
Una de las tareas principales de la educación moral es formar a los niños y adultos para que se preocupen de los valores de la ciudadanía lo que tiene que realizarse junto un al proceso de socialización que entrega la escuela a través del sentido de la pertinencia, identidad para formar personas inmersasdentro de una sociedad con participación en su comunidad, lo que implica la educación cívica.
La frase una persona con la moral alta tiene herramientas para enfrentar la vida y refleja el concepto altura humana que también se asocia a la moral y que son un conjunto de deberes que asume una persona en relación a sus posibilidades de auto posesión.





1 .y 2.Cortina, Adela, La Educacióndel hombre y del ciudadano, Revista Iberoamericana de Educación, Numero 7, página 47 , 1995, Biblioteca virtual.


Se asocia la moral a la pertinencia a una comunidad escolar desarrollando capacidades del individuo a la comunidad política .Es por eso que el sentido de educar comienza la pertenencia del sujeto a la comunidad ya sea diferentes grupos etarios o social lo que le permitirádesarrollar las predisposiones genéticas ya a la sea integración de una comunidad política, social, religiosa, cultural, lo que es una necesidad psicológica intrínseca según Cortina.
Educar para la autonomía del sujeto entregando los rasgos de un ciudadano capaz de decidir elegir, tener conciencia de las exigencias de una escuela moderna, de sus deberes y derechos para producir los cambiosnecesarios de nuestro entorno .
También en la escuela se desarrolla el sentido de la identidad nacional lo que permite rescatar las tradiciones de los pueblos y de su nación haciéndose parte del proyecto en común con la ciudadanía.( ya sean locales o universales ).
Según el planteamiento de Cortina la moral es parte de la vida cotidiana de las personas y traspasa las fronteras de cada país ya quetodos debemos elegir justificar nuestra elección .Por lo tanto nuestro medio social se encuentra siempre entre la alta moral o los desmoralizados lo que requiere este último es levantar el ánimo a través de
Proyectos propios para mejorar la autoestima y realizarlos. En esto el ingrediente que falta es el equilibrio psíquico que nos permite llevar a cabo proyectos sintiéndonos parte de lacomunidad a la que pertenecemos con proyectos en común .Por lo tanto desde pequeño el individuo asumir sus responsabilidades en sus distintas comunidades.
Otra dimensión moral de la educación es preparar a los seres humanos a ser personas
En busca constante de la felicidad a lo largo de la vida y ser capaces de conseguirlas lo
Que no esta ciertamente solo a nuestro alcance sino depende también...