transposicion didactica

2º CICLO EGB/
NIVEL PRIMARIO

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

Segundo Ciclo EGB / Nivel Primario

Núcleos de
Aprendizajes
Prioritarios

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
República Argentina
Buenos Aires, junio 2006

Presidente de la Nación

Dr. Néstor Kirchner
Ministro de Educación, Ciencia y TecnologíaLic. Daniel Filmus
Secretario de Educación

Lic. Juan Carlos Tedesco
Secretario del Consejo Federal de Cultura y Educación

Prof. Domingo de Cara
Subsecretaria de Equidad y Calidad

Lic. Alejandra Birgin
Subsecretario de Planeamiento Educativo

Lic. Osvaldo Devries
Subsecretario de Coordinación Administrativa

Lic. Gustavo Iglesias

Directora Nacional de Gestión Curricular yFormación Docente

Lic. Laura Pitman
Directora Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa

Lic. Marta Kisilevsky
Directora Nacional de Programas Compensatorios

Lic. María Eugenia Bernal

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

Prof. María Rosa Almandoz

Segundo Ciclo EGB / Nivel Primario

Directora del Instituto Nacional de Educación Tecnológica

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Elaboración de losNúcleos de Aprendizajes Prioritarios
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el Segundo Ciclo de la Educación General Básica/Nivel Primario (4°, 5°, 6° y 7°) fueron elaborados por
representantes políticos y técnicos de las provincias argentinas y de la
Ciudad de Buenos Aires y por los equipos técnicos del Ministerio Nacional.
Fueron aprobados en la Asamblea del Consejo Federal deCultura y
Educación del 28 de noviembre de 2005 por las autoridades educativas
de todas las jurisdicciones:

Ciudad de Buenos Aires
Provincia de Buenos Aires
Provincia de Catamarca
Provincia de Córdoba
Provincia de Corrientes
Provincia del Chaco
Provincia del Chubut
Provincia de Entre Ríos
Provincia de Formosa
Provincia de Jujuy
Provincia de La Pampa
Provincia de La Rioja
Provincia deMendoza

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Provincia de Misiones
Provincia del Neuquén
Provincia de Río Negro
Provincia de Salta
Provincia de San Juan
Provincia de San Luis
Provincia de Santa Cruz
Provincia de Santa Fe
Provincia de Santiago del Estero
Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur
Provincia de Tucumán

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Índice
Presentación

7Introducción
El Acuerdo Federal: Identificar Aprendizajes Prioritarios
Acerca del sentido de "Núcleos de Aprendizajes Prioritarios"
Alcance del Acuerdo Federal

9

Lengua
Cuarto Año
Quinto Año
Sexto Año
Séptimo Año

32

Ciencias Sociales
Cuarto Año
Quinto Año
Sexto Año
Séptimo Año

62

Ciencias Naturales
Cuarto Año
Quinto Año
Sexto Año
Séptimo Año

72

A modo decierre

79

Segundo Ciclo EGB / Nivel Primario

16

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

Matemática
Cuarto Año
Quinto Año
Sexto Año
Séptimo Año

7

Lic. Daniel Filmus

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

En el marco del Consejo Federal de Cultura y Educación, se ha acordado la aprobación de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, paso muy
importante para promover laintegración de nuestro Sistema Educativo Nacional que, como todos compartimos y conocemos desde diferentes lugares
y experiencias, es altamente heterogéneo y fragmentario.
La tarea emprendida por este Ministerio y el Consejo Federal de
Cultura y Educación contempla la identificación de aprendizajes prioritarios
para el Nivel Inicial, la Educación General Básica y la Educación Polimodal,
comoasí también la elaboración de materiales de apoyo para la enseñanza.
Hoy nos acercamos con este material a fin de acompañar a las escuelas y maestros en ese desafío que, ciertamente, será cotidiano y reclamará a
su vez acciones múltiples, compromiso y acuerdo de todos para mejorar las
condiciones de la enseñanza.
Los Núcleos constituyen un conjunto de saberes que deben formar
parte de la...