TRANSTORNO MENTAL

TRANSTORNO MENTAL
CRITERIOS DIAGNOSTICOS
NOTICIA
IMAGEN
Trastorno del aprendizaje
 -Trastorno de la expresión escrita


-Conflictos con compañeros de clase. Conflictos con vecinos. Ayuda socioeconómica insuficiente. Falta de transporte hasta los servicios asistenciales
Marina tiene 9 años, cursa 4° grado en una escuela pública de la provincia de Buenos Aires, y es derivada por la obra social alServicio de Psicopedagogía del Hospital H. Se le administraron los testde Rorschach, Bender y Wisc, los que no indicaron presencia de trastornos de la personalidad niretraso mental. Su inteligencia es acorde a su edad

Trastorno de retraso mental leve
-deficiencias armónicas refieren a las formas donde los trastornos de la inteligencia aparecen fijos y constituyen un elemento central del campoclínico.
-Perturbaciones que afectan globalmente al desarrollo y la organización de las funciones cognitivas
Jennifer es una adolescente que concurre a una escuela para discapacitados intelectuales, permaneciendo en el internado de la escuela de lunes a viernes yyendo a casa de su abuela los fines de semana.Se descontrola en laclase poniéndose a gritar por lo que la maestra plantea que debesentarlaaparte.nace de parto prematuro de 5 meses y medio, con un peso de 1.200kg. No toma pecho, camina al año y comienza a hablar a los 18 meses. Deja lospañales a los 2 años. El padre se separó de la madre tras el parto.

 Tartamudeo
-episodios depresivos, con características de endogeneidad en los que la clínica obsesiva mejoraba
-presenta algunas compulsiones como contraer continuamente los músculosde los dedos, tocar las páginas cuando lee, dar la vuelta a una frase ó quedarse con una letra repitiéndola continuamente.
-Presenta rituales de lavado continuo y reiterativo de manos, así como rituales de comprobación. Nos cuenta que antes de dormir debe dejar la habitación perfectamente ordenada con la puerta y la alfombra en una posición determinada.
es un varón de 26 años, soltero, tiene unhijo pequeño que vive con la familia de la madre con la que mantiene una relación distante. Estudiante de 4ª de empresariales. Vive actualmente en casa de sus padres en Cartagena, en una familia de nivel medio; es el mayor de dos hermanos. Antecedentes personales sin interés; Antecedentes familiares: el paciente comenta que su abuelo padeció un trastorno nervioso parecido al suyo. El pacientepresenta una historia de TOC desde los 10 años, siéndolo diagnosticado hace 2 años, cuando consultó por 1ª vez a un psiquiatra. No ha requerido nunca ingreso hospitalario. El curso de la enfermedad ha sido continuo con fluctuaciones, no encontrando una causa desencadenante específica del primer episodio. Ha recibido una educación normal, para nada rígida. El paciente ha padecido diversos episodiosdepresivos, con características de endogeneidad, en los que la clínica obsesiva mejoraba.

Trastorno de Asperger
 Dificultades cualitativas de interacción social que se manifiestan como al menos dos de las siguientes:
1. Dificultades acusadas en el uso de múltiples comportamientos no verbales, tales como contacto visual, expresión facial, posturas de cuerpo y gestos para regular la acción social.
2.Incapacidad para establecer relaciones con iguales, adecuadas a su nivel de desarrollo
Hugo es un niño de 9 años, de estatura normal para su edad y complexión delgada. Es un niño muy inteligente, retraído, no presenta ningún tipo de retraso en la adquisición del habla ni del aprendizaje. Sin embargo, en ocasiones presenta problemas para relacionarse con los demás y comportamientos inadecuados.Habitualmente suele fijar su atención hacia un tema concreto, de manera obsesiva muchas veces. Aprendió a leer por si solo con la edad de tres años.Tienen una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales, y no suele manipularlas para su propio beneficio. A pesar de sus dificultades, es un niño muy noble, posee un gran corazón, es fiel , sincero, y posee muchos de valores que podemos...