Transtorno por deficit de atención

INDICE DE CONTENIDO

1. INTROCUCCION………………………………………………………………3

CAPITULO 1

2. ¿QUÉ ES EL TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN?

1. SINTOMAS…………………………………………………………………7

2. CAUSAS……………………………………………………………………9

3. SUBTIPOS………………………………………………………………..12

1. EL NIÑO HIPERACTIVO.………………………………..……..12

2. EL NIÑO HIPERANSIOSO……………………...……………...13

CAPITULO 2

3. 3.1EL TDA EN LA VIDA.

1. CERO A 3 AÑOS DE EDAD……………………………..……..15

2. 4 A 6 AÑOS DE EDAD………………………………………….16

3. 7 A 12 AÑOS DE EDAD…………………………………..….…18

4. ADOLECENCIA……………………………………………...…..19

5. EDAD ADULTA…………………………………………………..20

3.2 INDICADORES DE HIPERACTIVIDAD

EN DISTINTOS MOMENTOSEVOLUTIVOS…………………………22

CAPITULO 3

1.TRATAMIENTO………………………………………………………………24

1. COMO CONVIVIR CON LA HIPERACTIVIDAD…………………………………………………..28

2. Tratamiento conductual para los niños y adolecentes con TDA………………………………………….………………………..30

3. ¿Qué ES LA MODIFICACION DE LA CONDUCTA?………………………………………………………..31

4. CAPACITACION DE LOS PADRES……………………………...32

5. TERAPIA EN LA ESCUELA ……………………………………….33

6. CAMBIOS ENLA DIETA. ……………………………………….....34

5. CONCLUSION……………………… ………………………………………..…37

6. REFERENCIAS…………… …………… ……………………………………....38

INTRODUCCIÓN

El objetivo del presente trabajo es a lo largo y ancho hablar acerca de un transtorno muy común en personas tanto hoy en día como desde la antigüedad, este transtorno, el Transtorno por Déficit de Atención es muy común en niños como en adultos yaque llega a afectar al 8 a 12% de niños y al 6% de adultos hoy en día. Es de suma importancia conocer este tema ya que el 30 a 70% de niños con TDAH llega a la edad adulta presentando los mismos síntomas que en la infancia, esto por no haberse tratado quizás por ignorancia en el tema.

En esta monografía profundizaremos en las áreas que se ocupan del transtorno por déficit de atención tanto comoen los campos en que pueden verse afectaciones por dicho transtorno.

Desde el área médica, quién presenta infinidad de soluciones, hasta el área de nutrición que de una u otra manera puede controlar el TDA y por supuesto el área de la psicología que además de ser el que nos interesa como estudiantes en formación del area de psicología, esta tiene muchas variantes para controlar y saberconvivir con una persona que padece el transtorno sin la necesidad como la medicina de utilizar fármacos que en muchos casos son innecesarios.

El trabajo esta estructurado por capítulos, los cuales constan de:

1. ¿Qué es el transtorno por déficit de atención?

Capitulo en el cuál se desarrolla la definición pedagógica y psicobiológica de dicho transtorno.

De igual forma se hace mención alos síntomas que los pacientes llegan a presentar cuando se padece el transtorno por déficit de atención con o sin hiperactividad.

Conociendo los síntomas se puede de igual manera dicidir a los tipos de transtornos por déficit de atención.

2. Como climax del tema y su desarrollo se ha descrito al individuo paciente del transtorno por déficit de atención en cada etapa de su vida, yaque según su edad se presentan diferentes síntomas y

CAPITULO

1

¿Qué es el transtorno por déficit de atención?

¿Qué es el transtorno por déficit de atención?

Rovalti L. (2005) lo define como “El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Es un trastorno muy prevalente que, segúnestimaciones, afecta a entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. No se han demostrado diferencias entre diferentes áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20% y el 40% de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.” (p.15)

Según el autor se trata de un trastorno neurológico...