Trastornos Auditivos

Introducción

En el siguiente trabajo abordaremos el tema de los Trastornos Auditivo y sus repercusiones en el habla en la edad temprana. Así como también trataremos acerca de la etiología, tipos, características de la hipoacusia. También abordaremos lo síndromes genéticos que producen hipoacusia progresiva y fluctuante en la infancia. Luego de haber abordado los diferentes temas presentaremostratamientos de mejora para los trastornos.
Para poder tener lenguaje es necesario oír y escuchar; oír es percibir; escuchar es comprender lo que se ha percibido. Nacemos con capacidad para oír, la agudeza auditiva del niño se equipara a la del adulto a los de seis años aproximadamente, por lo que no es adecuado solicitar antes de esta edad una audiometría tonal.
La capacidad de escuchar sedesarrolla posanatalmente y su momento cúspide es al comienzo del segundo años de vida, cuando el niño comprende ordenes del “no, no”. Desde el punto de vista auditivo el lenguaje se forma con la capacidad de percepción de los sonidos, a la que a su vez posibilite el almacenamiento auditivo el cual permite expresar la información auditiva y acumulada mediante el habla. Se debe tanto oír comoescuchar, es decir, poseer una capacidad auditiva completa.

Los Trastornos auditivos:
La audición es la vía habitual para adquirir el lenguaje, uno de los más importantes atributos humanos. El lenguaje permite a los seres humanos la comunicación a distancia y a través del tiempo, y ha tenido una participación decisiva en el desarrollo de la sociedad y sus numerosas culturas. El lenguaje es laprincipal vía por la que los niños aprenden lo que no es inmediatamente evidente, y desempeña un papel central en el pensamiento y el conocimiento. Como el habla es el medio de comunicación fundamental en todas las familias -excepto aquellas en que los padres son sordos-, la sordera es un impedimento severo cuyos efectos transcienden ampliamente la imposibilidad de hablar. El diagnóstico precoz y larehabilitación adecuada previenen la consecuencia más importante de la hipoacusia infantil: crecer sin un lenguaje.
La audición comienza cuando las ondas sonoras que viajan por el aire llegan al oído externo o pabellón auricular (también, oreja), que es la parte del oído que podemos ver. Después, las ondas sonoras viajan desde el pabellón auricular, a través del conducto auditivo, hasta llegar aloído medio, que incluye el tímpano (una fina capa de tejido) y tres diminutos huesos denominados huesecillos.
El oído interno está formado por una cámara en forma de caracol denominada cóclea, que está llena de líquido y recubierta de miles de diminutas células ciliadas.
La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcialo total y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. A continuación se presentaran diferentes tipos de pérdidas auditivas que originan la sordera parcial o total en un individuo.

Tipos de Perdidas auditivas:
1. La sordera de transmisión es consecuencia de un problema en el oído externo o medio, incluido el conducto auditivo, el tímpanoo los huesecillos. Cualquier obstrucción o problema estructural afecta a la transmisión del sonido en el oído, haciendo que los niveles sonoros parezcan inferiores. En muchos casos, se puede corregir la sordera de transmisión con medicamentos o cirugía.
2. La sordera neurosensorial es consecuencia de daños en el oído interno (cóclea) o en el nervio auditivo. La persona tiene dificultad paraoír con claridad, entender el discurso e interpretar diversos sonidos. Este tipo de sordera es permanente. Se puede tratar con audífonos o, en casos graves, realizar un implante coclear.
3. La sordera mixta Se refiere a aquellos casos en los que existen aspectos de pérdidas conductivas y sensoriales, de manera que existen problemas tanto en el oído externo o medio y el interno. Este tipo de...