Trastornos del lenguaje

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS
DIVISION DE GESTION EMPRESARIAL

TESINA

TRASTORNOS DEL LENGUAJE ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CUCEA EN EL CICLO ESCOLAR 2010 A.

FRANCISCO JAVIER VALDIVIA RODRIGUEZ

ZAPOPAN, JALISCO
AGRADECIMIENTOS

RESUMEN

Las alteraciones, anomalías, perturbaciones o trastornos del lenguaje dificultan,de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, afectando no solo a aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y decodificación como de expresión o producción-codificación), sino también intelectuales y de la personalidad, interfiriendo en las relaciones y rendimiento escolar, social y familiar de los individuos afectados; este esun fragmento del capítulo 1 donde nos explica brevemente el alcance de los trastornos lingüísticos. Este tema debe ser tratado con sumo interés, ya que es un problema real, actual y degenerativo, que afecta tanto a generaciones presentes, como a futuras.
A la fecha, podemos ver como toda esta serie de anomalías del lenguaje se van agravando y como cada vez son mas comunes. Una buena comunicaciónes indispensable para el desarrollo personal y profesional del individuo; en este caso los estudiantes universitarios, y es totalmente desconcertante el hecho de que la gran mayoría tiene problemas, ya sea con su escritura, con su habla o con su expresión corporal; que es sumamente importante en todo momento.
Debemos tener en cuenta que no solo las discapacidades son trastornos, también lo sonlas modas en el lenguaje; asi como palabras inventadas a las cual se les asigna un cierto significado, y las palabras mismas escritas de una manera diferente con la finalidad de ahorrar espacio en los medios electrónicos o simplemente costumbre e identidad.

CONCEPTOS CLAVE

* Trastornos del lenguaje
* Universitarios CUCEA ciclo 2010 A
* Impacto

INDICE

1. TRASTORNOS DELLENGUAJE ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CUCEA CICLO 2010 A

1.1 ¿Qué es el lenguaje?
1.2 Generalidades del lenguaje y su influencia en universitarios
1.3 Dimensiones del lenguaje
1.4 Patologías de la comunicación
1.4 Tipos de trastornos lingüísticos
1.5 Modas que afectan el lenguaje
1.6 Detección de los trastornos
1.7 Anomalías que alertan un trastorno en el lenguaje

2.CONCEPTUALIZACION DE LA PROBLEMATICA

2.1 Mapa conceptual
2.2 Situación en CUCEA ciclo 2010 A
2.4 Apoyo universitario en materia lingüística.

3. METODOLOGIA

3.1 Metodología a implementar e instrumentos de investigación.
3.2 Área de estudio CUCEA
3.3. Comportamiento demográfico del área de estudio

4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACION

4.1 Resultados de encuestas
4.2 Gráficas

5. CONCLUSIONES6. BIBLIOGRAFIA

7. ANEXOS

INTRODUCCION

Resulta increíble como hoy en nuestros días; aun con las nuevas tecnologías y facilidades de aprendizaje, el lenguaje sigue siendo un problema aun para universitarios, que a pesar de su larga carrera como estudiantes siguen teniendo trastornos notorios y graves, que afectan tanto su futuro, como el de las próximas generaciones.
El escribir, elhablar o simplemente expresar ideas, ideas que pueden ser de gran valor para una sociedad, se ha vuelto un problema, un trabajo difícil; aunque a nivel universitario no debería de ser así, que cada vez es más difícil vencer, tanto por las modas, falta de tiempo, espacios, comodidad o simplemente diferenciación.
Recientemente, podemos ver cómo palabras que hace unos años no tenían ningún sentido paranadie hoy tienen cierto significado, y son utilizadas con tal naturalidad que a nadie le extraña escucharlas.
El uso de modismos, gestos, etc dificultan la buena comunicación, y el aprendizaje de idiomas que es tan fundamental en nuestra era para el desarrollo personal y profesional del individuo. Este estudio lo hago con la finalidad de descubrir toda esa serie de trastornos lingüísticos que...
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