Trastornos Especificos Del Lenguaje

Necesidades Educativas Especiales producto de factores propios de  los alumnos y alumnas, que presentan formas peculiares de lenguaje,  lengua y/o habla

Trastornos Específicos del Lenguaje(TEL)










Nombre: Belén Cereceda
Profesora: María Teresa Hidalgo
Asignatura: Introducción a la Educación Diferencial
Clave: EDI 140-1
Fecha: 26 de septiembre, 2012Los trastornos del lenguaje (TEL) son aquellos presentados en niños y niñas que presentan lentitud, dificultad o alteración en el desarrollo de algunos aspectos de su lenguaje, cuyo origen no sedebe a la presencia de causas físicas o neurológicas demostrables, problemas de audición, trastornos generalizados del desarrollo ni deficiencia mental.
Existen los trastornos del lenguaje primariosy secundarios. Los primarios son aquellos que se producen por alguna alteración como disfasias o asfasias o por retrasos en el lenguaje. Y los secundarios son por discapacidades motoras como parálisiscerebral, retardo mental o trastornos severos de la comunicación.
De acuerdo al decreto 1300 existen TEL expresivos y TEL Mixto. El primero se manifiesta como por ejemplo con errores de producciónde palabras, incapacidad para utilizar los sonidos del habla en forma apropiada para su edad, vocabulario sumamente limitado, errores en tiempos verbales, o experimentar dificultades en lamemorización de palabras. El TEL mixto tiene también síntomas propios del trastorno del lenguaje expresivo, así como dificultades para comprender palabras, frases o tipos específicos de palabras, tales comotérminos espaciales. Las dificultades interfieren con el rendimiento académico o comunicación social.


Preguntas:
1. Decreto 1300: ¿que apoyos según este decreto se deben dar a los niños conTEL?
2. Describir una actividad que se desarrolle al interior de la Escuela de Lenguaje y explicar el fundamento didáctico






1. El decreto 1300 aprueba los planes y programas...