Trazabilidad en el diseño de un modelo de gestión por competencias en el área de Gestión Humana, y el uso de las pruebas psicológicas en los procesos de selección en la organización Empresarial NRC

Trazabilidad en el diseño de un modelo de gestión por competencias en el área de Gestión Humana, y el uso de las pruebas psicológicas en los procesos de selección en la organización Empresarial NRC



Norbey Federico Ruiz Amu


Proyecto de practica supervisada para optar al titulo de psicólogo.

Directora: Martha Patricia Romero






Universidad del Valle
Instituto depsicología
Área de Psicología Organizacional y del Trabajo
Santiago de Cali
2011




Contenido
1. Introducción
2. Fundamentación teórica
3. Caracterización de la organización
4. Árbol de problemas
5. Antecedentes
6. Problema
7. Justificación
8. Objetivos
8.1. Objetivos específicos
9. Cronograma
10. Marco institucional
11. Parte II
11.1 implementación del programa de gestión porcompetencias
12. parte III
12.1 propuesta para el modelo de selección
12.2 los métodos situacionales característicos de los centros de evaluación.
13. técnicas e instrumentos para la evaluación de competencias por cargo
14. Referencias bibliográficas
15. anexos








PROYECTO DE PRACTICA PROFESIONAL EN EL AREA DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL Y DEL TRABAJO
TITULO
Trazabilidad en eldiseño de un modelo de gestión por competencias en el área de Gestión Humana, y el uso de las pruebas psicológicas en los procesos de selección en la organización Empresarial NRC

PARTE I.
1. INTRODUCCION
El presente trabajo se enfoco en realizar un diagnostico situacional del área de gestión humana.

El uso de fuentes documentales y de información de entrevistas informales dadas alinterior del área, permitió plantear la mejora en función de proponer pruebas psicológicas que apoyen el proceso de selección por competencias que se estaba construyendo y a demás, técnicas de selección de personal.
El abordaje metodológico y las vicisitudes que ha presentado el personal permitieron dirigir la mirada hacia fuentes documentales con el fin de relacionar las descripciones de lostest sus aspectos a aspectos evaluar con los cargos del manual de funciones que se ha ido actualizando poco a poco.


2. FUNDAMENTACION TEORICA
Hoy en día las organizaciones son contempladas como sistemas abiertos, cuyos elementos constitutivos no son los individuos agrupados, sino los individuos interrelacionados, tal como lo señala Françoise Petit: “se hallan en un estado de interacciónnecesaria, es decir, de interdependencia para la realización de un objetivo oficialmente común: producir un bien o un servicio”1. De modo que las organizaciones privilegian el mejoramiento de los procesos internos de las relaciones entre sus empleados para que orienten su accionar al logro de los objetivos de la misma y les permita establecerse como una unidad, como un conjunto o como un equipo enel que sus necesidades y aspiraciones individuales también sean satisfechas.
De acuerdo con lo anterior, tanto el concepto de organización como el de trabajo y las condiciones para realizarlo, han cambiado drásticamente, y se seguirá dando de manera acelerada (Rentería, 2006).
En relación a estas afirmaciones, se rescata el modelo de gestión por competencias, el cual desarrolla una aproximaciónbasada en la observación de comportamientos en situaciones profesionales.
¿QUE SON LAS COMPETENCIAS?
Al realizar una revisión sobre el concepto de competencias, se puede apreciar la variedad de definiciones desde diferentes enfoques. Pero, una de las definiciones mas sencillas y aceptadas que se puede rescatar de la literatura actual, acuña que las competencias es un Saber hacer en contexto. Locual va a involucrar un saber hacer y un saber ser; que, en términos de algunos eruditos en el tema, se refleja al definir las competencias como conjuntos estabilizados de saberes, de conductas de procedimientos estándar, de clases de razonamiento que se pueden poner en practica sin nuevo aprendizaje. (Levoyer, 1997, Bunk, 1994, Kochansky, 1998, Tejada, 1999, entre otros).
De acuerdo a lo que...