Tres enfoques de aprendizaje

“Tres distintos enfoques en las propuestas de alfabetización”
(Sofía Vernon)


Enseñanza Directa Lenguaje Integral Enfoque Constructivista
Características  Conciencia Fonológica
 Asociaciónde sonidos
 Segmentación de lenguaje
 Contexto de lectura poco importante
 Antinatural  Niño Aprende por necesidad
 Aprendizaje natural
 Evita enseñar letras o palabras descontextualizadas Maestro es un guía
 Aprendizaje social y natural  Actividades comunicativas
 Leer no es decodificar sino buscar un significado
 Maestro propone retos para el niño
 Distintos tipos detextos
 Existe una evaluación de aprendizaje
Diferencias La diferencia de este enfoque entre los demás es que en este el niño parte de 0, en cuanto a que es un aprendizaje antinatural y fuera decualquier contexto. Además es un enfoque relacional entre sonidos y letras Este enfoque es más realista ya que parte de la necesidad de todo ser humano que es la comunicación, y esta enfocada en unentorno concreto y bien definido. Además el maestro es solo un guía. La principal diferencia entre los enfoques anteriores es la de poner al niño como personaje principal en el aprendizaje. Este enfoqueademás es el único que propone evaluar el aprendizaje. Por otro lado tiene algunas similitudes con el lenguaje integral.
Juicio Valorativo En cuanto a este enfoque me parece hasta cierto punto un tantorazonable, el hecho de que al niño se le puede enseñar de forma relacional como lo pretende el enfoque. Sin embargo tiene algunas contras, una de ellas por ejemplo es el decir que el aprendizaje es untanto antinatural. El enfoque integral parte de una realidad muy palpable, es decir, el niño tiene que aprender por necesidad para poder comunicarse en su entorno. Por eso propone textos reales enel proceso de aprendizaje. En lo personal este enfoque me parece más completo, aunque no por eso único, por el modo de presentar retos parece más rico el aprendizaje en el niño ya que a la vez le...