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TEMA: LA MUSICA COMO HERRAMIENTA PARA INCENTIVAR COMPETENCIAS DE LOS DISTINTOS CAMPOS FORMATIVOS EN EL PREESCOLAR.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Este trabajo lo realizo con la finalidad de analizar y comprobar la importancia que tienen la música en el quehacer educativo ya que como sabemos la música forma parte del programa de preescolar y está incluido en el campo formativo de Expresión yApreciación Artísticas, la inquietud nace por el hecho de retomar las vivencias que he tenido durante la práctica docente en los diferentes jardines en relación a este tema y hacer un análisis del ¿Por qué? no se utiliza la música como un apoyo para la realización de las actividades y así mismo verificar la estimulación que este nos puede propiciar en el niño incentivando las competencias de losdistintos campos formativos.

Ya que como sabemos desde la música es un buen estimulante desde que estamos en el vientre de nuestra madre y considero que con mayor razón lo debe ser en la edad preescolar, es muy importante mencionar que en algunas ocasiones esta se ha llegado a considerar como un distractor para los niños, es por ello que pretendo retomar este tema y así poder verificar ydemostrar que la música en sus diferentes ritmos es un aspecto fundamental en el desarrollo del ser humano además de que considero que cada ritmo aporta un estimulo diferente en el niño y que el reacciona de diferente manera ante cada uno de ellos.

CUESTIONAMIENTOS

¿Qué es la música?

¿Cuántos ritmos existen?

¿Qué importancia tiene la música?

¿Cómo emplear la música para incentivarcompetencias en los niños?

¿Qué ritmo favorece un mejor desarrollo cognitivo en los niños? Y ¿por qué?

¿Qué estimulación aporta la música?

¿Sera la música una herramienta de aprendizaje? ¿Por qué?

PROPOSITOS

Con este trabajo pretendo analizar la influencia que tiene la música en el aprendizaje de los niños, el uso que debe tener y los aportes que puede ofrecer para una mejorestimulación cognitiva en el niño y al mismo tiempo para incentivar competencias de los distintos campos formativos en el nivel preescolar.

Así como verificar que es una herramienta fundamental en la vida del ser humano que provoca que se desarrolle la sensibilidad, la imaginación e incluso la creatividad empleando los diversos ritmos que existen.

Así mismo pretendo lograr que no solo sea visto comoun distractor o un recurso para entretener a los niños sino que se le dé un uso pedagógico para que los niños puedan obtener un mejor aprendizaje de una manera más dinámica y divertida.

Se pretende emplear la música para lograr un mejor control de grupo y crear en el aula un ambiente favorable y propicio para el aprendizaje.

UBICACIÓN DE LA LINEA TEMATICA

Como sabemos hay tres líneastemáticas entre las cuales debemos seleccionar una para así poder desarrollar nuestro tema elegido para el documento recepcional entre las cuales están:

➢ Gestión escolar

➢ Seguimiento de caso

➢ Experiencia sobre la práctica docente

Por esta última fue por la que me decidí y fue por el hecho de querer compartir un poco acerca de la experiencia que he tenido al realizar losperiodos de práctica docente y así mismo analizar la influencia que tiene la música en los niños durante la práctica y en cómo esta me puede permitir obtener un mejor resultado y que lo niños adquieran un aprendizaje aun más significativo y lejos de decir un “cállate”, “siéntate”, “trabaja” etc., implementar esta estrategia para un mejor control de grupo y que al mismo tiempo los niños disfruten de loque hacen y que no solo tengan la idea acerca de que la escuela es un lugar de trabajo rígido en el que cuando se realiza alguna actividad del libro o manual se debe estar callado.

CALENDARIZACION DE LAS ACTIVIDADES

Para lograr el o los propósitos establecidos me apoyaré de diversas actividades en las que pondré en marcha el tema elegido para analizar características y poder llegar a...