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Reflexión ética
Primera sesión
04-03-14
7:30 a 9:20
“Los grandes conocimientos engendran las grandes dudas.”
(Aristóteles)
Bitácora:
A las 7:30 el maestro Bernardo Manzo Robles se presento y nos dijo que nos impartiría la clase de Reflexión Ética nos dijo que el tenia un modo de evaluar y pregunto que a quien ya sabía cuál era su evaluación y muchos levantaron la mano y yo no porque antes no me había dado clase asi que el maestro Bernardo nos dio el modo de evaluación.
Desarrollo del tema:
El modo de evaluación fue el portafolio que incluye los siguientes puntos la bitácora el desarrollo del tema y la conclusión esto tiene el valor de un 60% en la calificación en la demás fue una lectura del libro amador y el reporte que tiene el valor del 20% y en otro punto laasistencia permanencia entrega de tarea y forma de disciplina que esto tiene el valor de otro 10%.
El profe Bernardo nos dio a conocer una convocatoria en la cual leyó una frase del filosofo Karl Marx “Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modos en el mundo, pero de lo que se trata de transformarlo.
Nos leyó que la convocatoria seria el 30 de mayo nos dio las mesas en las mesasnos menciono los filósofos que había en cada mesa y en lo que se basaba cada quien esto era para realizar el ensayo en el cual iban a participar los cuatro mejores ensayos para ser enviados a Cd. Guzmán.
Después nos dio una lectura que se llama objetivos de la ética en esa lectura nos hablaba que a veces nosotros presentamos unos dilemas en los cuales estaríamos dispuestos a resolver pero teníamosque pensar no solo en nosotros mismos si no que también en los demás como por ejemplo cuando teníamos que guardar un secreto pero ese secreto podría perjudicar a los demás.
Conclusión:
Glosario:
Lo que entendí sobre la actividad que trabajamos en clase fue que en algunas ocasiones nosotros tenemos varias situaciones en las que nos preguntamos algunas cosas en las cuales nosotros tenemosmuchos dilemas como por ejemplo cuando nosotros tenemos que cumplir una promesa y que esa promesa perjudique a las demás personas ¿estaríamos dispuestos a cumplirla? También entendí que aunque en la vida haya muchos problemas siempre tendremos el motivo para solucionarlo.
Hasta ahorita entendí todo lo de la clase.
Biografía: fue un polímita: filósofo, lógico y científico de la Grecia cuyas ideas hanejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios












Reflexión ética
Segunda sesión
07-03-14
9:50 a 10:45
“El hombre es mortal por sus temores e inmortal por sus deseos.”
(Pitágoras)
Bitácora:
El profe llego al salón se sentó espero a que llegáramos todos para poder empezar la clase nombro lista y nos pregunto sihabíamos hecho la tarea que nos dejo.
Desarrollo del tema:
Nos pregunto primero el concepto de la ética nosotros leímos los tres conceptos diferentes que teníamos cada uno de nosotros el concepto que yo encontré fue
Ética:- la ética es la disciplina que se ocupa de pensar el valor del bien, su naturaleza, su relación con otros valores y la fundamentación de las normas morales que rigen nuestrasacciones.
Después nos pregunto las definiciones de la moral mi concepto fue la moral es el conjunto de costumbres, creencias, valores y/o normas de una persona o grupo social determinado que se basan en actuar de buena o mala manera, haciendo el bien o el mal, correcto o incorrecto según corresponda. Después de eso nos pregunto si la ética y la moral estaban relacionadas entre sí mi respuesta fue noporque la ética es una ciencia y la moral son las normas de conductas el nos explico que la ética era universal mientras que la moral era en casos particulares.
Después de eso continuamos con la norma y mi definición fue que la norma es un término que proviene del latín y significa escuadra. Una norma es una regla que debe de ser respetada y permite ajustar ciertas conductas o actividades.
Los...