Ucv - chiclayo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 120 (29916 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 9 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
PLAN DE GOBIERNO REGIONAL

DR. HUMBERTO ACUÑA PERALTA PRESIDENTE DE LA REGION LAMBAYEQUE

1

PLAN DE GOBIERNO ALIANZA PARA EL PROGRESO PREAMBULO A. Resumen ejecutivo……………………………………………………………… 03

B.

Ideario Político…………………………………………………………………... 28

C. I. II. III.

Contenidos del Plan de Gobierno……………………………………………. 29 Diagnóstico…………………………………………………………………........29 Visión dedesarrollo…………………………………………………………….. 85 Esquema de propuestas de desarrollo………………………………………. 85

2

A.

Resumen Ejecutivo

El presente documento es el Plan de Gobierno 2011-2014 elaborado por el Partido Político ALIANZA PARA EL PROGRESO para el Gobierno Regional de Lambayeque. El documento se inicia con un Preámbulo en el que se detallan los documentos técnicos que se han tomado en cuenta para laelaboración del plan. El abordaje de los ejes principales del Plan se basa en los siguientes documentos centrales: (i) Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo – ONU. 1992, (ii) Objetivos del Milenio – ONU. 2002; (iii) Plan Perú 2021, Plan Estratégico de Desarrollo Nacional. CEPLAN. 2010; (iv) Acuerdo Nacional. 2002 y (v) Plan de Desarrollo Regional de Concertado de Lambayeque 2003-2010,Planes Sectoriales y Planes Provinciales y Locales de Desarrollo. El Plan Perú 2021 enuncia las mega tendencias de mayor gravitación en el diseño de la política de desarrollo, así como define seis ejes estratégicos: (i) derechos fundamentales y dignidad de las personas; (ii) oportunidades y acceso a los servicios (iii) Estado y gobernabilidad; (iv) economía, competitividad y empleo; (v)desarrollo regional equilibrado e infraestructura y (vi) recursos naturales y ambiente; en base a los cuales realiza un diagnóstico y formula Objetivos, Lineamientos de Política, Metas y Acciones. Formula luego una Visión de futuro compartida para el siglo XXI y una Concepción Estratégica para la consecución simultánea de los seis objetivos nacionales, requiriendo un enfoque integral de las políticaspúblicas para articular las acciones de nuestra sociedad en pro de dichos objetivos. Luego se muestra el Ideario Político de ALIANZA PARA EL PROGRESO, que expresa que somos humanistas, democráticos y descentralistas, y que aspiramos a la JUSTICIA SOCIAL CON INVERSION que garantizará la vida con dignidad, la salud y la educación con calidad, el trabajo productivo con reglas claras y con equidad.Inspirados en las siguientes ideas fundamentales: (i) Construcción de un nuevo estado sustentado en un: Estado de Derecho, Estado Humanista, Estado Democrático y Estado Descentralizado. (ii) Desarrollo humano integral. (iii) Desarrollo de nueva cultura. (iv) Justicia y función pública. (v) Fiscalización y control público. (vi) Generación de riqueza productiva, empleo e ingresos justos. (vii) Políticaeconómica eficiente. (viii) Medio ambiente apropiado para la vida. (ix) Descentralización, desarrollo regional y local y (x) Política internacional y globalización. En seguida se desarrolla un Diagnóstico, que es un análisis de la realidad, de la vida diaria de los ciudadanos/as, así como los problemas y potencialidades del departamento. Mostrándose los hechos que caracterizan la realidad, comoubicación geográfica, aspectos generales y los hechos que caracterizan la realidad por cada una de las dimensiones: (i) Desarrollo Social, (ii) Desarrollo Económico, (iii) Desarrollo del Medio Ambiente y (iv) Desarrollo Institucional. Resumimos el diagnóstico en cada eje:

3

Eje 01: Diagnóstico Eje Desarrollo Social 1. Diagnóstico de la Educación. Resumimos las cifras principales del DiagnósticoEducativo de Región Lambayeque en términos comparativos con el país.
Indicador CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Porcentaje de población pobre (%) Tasa de analfabetismo de 15 a más años de edad (%) EDUCACIÓN INICIAL Cobertura Niños 4 a 5 años fuera de la escuela Tasa de cobertura total 3 a 5 años (%) Tasa de cobertura neta Educación Inicial (%) Atención integral Centros de Educación Inicial (CEI) con...
tracking img