Un Año De Buena Salud

Aprendizajes y contenidos

Eje :UN AÑO DE BUENA SALUD

Saberes necesarios

Instalar el problema
Lectura de imágenes , videos y textos en los que se manifiesten problemas relacionados con
lasalud, accidentes y los riesgos que aumentan
Por vivir alejados de un centro de salud
Recopilación de relatos de situaciones y transcripción de los mismos.
Formulación del problema y dealternativas de solución

¿Por qué podemos reclamar?
Derechos. Documentos que los respaldan.Exploración y análisis de los textos. Concepto de salud.

¡Cómo se organiza la sociedad para daratención a esos problemas?
En la Nación, la Provincia y el Municipio.
Instituciones y profesionales. Organización de las instituciones.
Población que se atiende en las jurisdicciones. Requisitos.Organización sindical de los profesionales. Formas de reclamos llevadas a cabo, análisis de textos provenientes de diarios provinciales y locales.

¿Cómo podemos intervenir nosotros para cambiar elproblema que enunciamos?
Formas de reclamo, El dialogo. Características del diálogo oral. Reformulación de conversaciones a partir del análisis de grabaciones,
Identificación de las personas aquién se debe dirigir el pedido. Textos formales: cartas.
Entrevista. Características textuales, Estructura
Identificación de la visita como recurso para conocer la realidad de las instituciones y susprotagonistas.
Relevamiento de necesidades para realizarla. Organigramas. Gastos. Rutas Preparacion colaborativa de la carpeta de viaje. Análisis de cartografía.

¿Qué nos ocurre cuando nosenfermamos o accidentamos? Qué es una fractura? Qué nos fracturamos? Por qué sangramos?
El cuerpo. Sistema óseo, tejidos, piel y sangre.

Qué necesitamos saber para actuar en esas circunstancias?Quién nos puede enseñar?¡como nos organizamos?

Relevamiento de los saberes más necesarios para actuar con urgencia.
Identificación de los elementos de un botiquín. Organización de los elementos....