Un Mundo Feliz Sintesis

Síntesis de un mundo feliz
La historia comienza, con una descripción del centro de incubación y acondicionamiento en Londres. Donde un grupo de estudiantes entra asiendo un recorrido, guiados por “el director”, pero esto sucede en el futuro, ya que el director le platica a los estudiantes como fecundan el ovulo por mas de un espermatozoide a la vez, asiendo que salgan asta mas de dos seresidénticos, y mas de 8 seres vivos por ovulo, cuando esto en la actualidad es difícil.
Aquí se encuentran en la sala de fecundación y el director les explica que estos óvulos fecundados están dividíos en cinco, los alfas, los beta, los gama, los delta y los épsilon, los épsilon son óvulos fecundados muy débiles, y los alfa al contrario, son los mas fuertes, y sus genes son listos y fuertes, y losépsilon todo lo contrario.
El director les presenta a Mr. Foster que es un científico que los acompaña por el recorrido, dándoles en su mayoría cifras a los estudiantes para complementar el recorrido. Este es muy entusiasta al explicar todo, y les causa aun más interés a los estudiantes.
Mr. Foster se quedo en esta sala, y los alumnos continuaron con el director a la siguiente sala, esta se llamaba“sección de niños. Salas de acondicionamiento”. Estos pasaron a un cuarto vacío con una pared de cristal, donde podían observar otra habitación, en esta había media docena de mujeres acomodando unas flores en el suelo, y el director les ordeno que colocaran los libros, colocaron también los libros en el suelo, de tal manera que todo se viera llamativo, después ordeno que llevaran a los bebes, peroestos apenas gateaban, y los pusieron en el suelo, y cada vez que se aceraban a alguna flor o algún libro las niñeras activaban un ruido muy fuerte para que no se acercaran a estos y después de esto les daban toques, provocando que temblaran todas las extremidades de los bebes, y haciéndolos llorar, después de esto las niñeras los levantaban en brazos y los llevaron a sus cunas, el director lesexplico el por qué les causaban este temor a los niños, asía las flores, y los libros, era por que no quería que leyeran y las flores por que no querían que fueran al campo, ya que no era un lugar donde se pudiera cobrar o sacar algún provechó de eso. Estos bebes eran deltas, y usaban ropa color caqui. Continuaron el recorrido pasando al dormitorio de los niños beta, estos niños ya estaban másgrandes, los científicos habían echo experimentos de que si ponían grabaciones a la hora de dormir, los niños inconscientemente, aprenderían lo que dice la grabación y la seguirían, la grabación de este dormitorio decía “¡oh! No, no quiero jugar con los niños deltas, y los épsilon son aun peores, son demasiado tontos para aprender a leer y escribir, además van de negro , que es un color muyantipático, cuando contento estoy de ser un beta” , “los niños alfa van de gris, trabajan mucho por que son mas prodigiosamente inteligente, la verdad estoy muy satisfecho de ser un beta pues no tengo un trabajo tan pesado, y además somos mucho mejores que los gamas y los delta, los gamas son unos tontos, y visten de verde y los niños delta de caqui”.
Al continuar un estudiante pregunto al director conpena y trabándose al hablar -¿es cierto que antes los humanos éramos mamíferos? – y el director contesto, si es cierto, incluso hace siglos los niños eran educados por una madre y un padre, que eran los que se encargaban de su educación, pero eran puras tonterías.
A la hora del recreo, y todos los niños están jugando en un jardín completamente desnudos. Y los estudiantes con el director se detienea verlos, los niños están jugando con una especie de tubo, al que tiene que patear una pelota para que llegue a la sima, y este tubo la lanza de nuevo, los niños van por ella, y así juegan. El director comienza a platicarles a los estudiantes, de nuevo, cosas del “pasado”, les cuenta que antes la gente se divertía con una o dos pelotas, otras veces con unos palos, y asta con un pedazo de...