Un universo para descubrir y...crear

Un universo para descubrir y...crear

"No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee"
(Günter Grass, Premio Nobel de Literatura 1999)
FUNDAMENTACIÓN
Fundamentaremos este proyecto tomando como propios los maravillosos textos escritos por el escritor e investigador de literatura infantil de origen peruano Danilo Sánchez Lihon, que de una manera clara y a la vez lúdica ypoética descubre e ilumina la misteriosa y desconocida –para los adultos - relación de los niños con las palabras, la imaginación, la lectura y los libros.
Transcribimos sólo algunos artículos que para nosotras fueron más significativos para el objetivo de este proyecto: Formar lectores.

Derechos del niño a la lectura y los libros
Artículo 2
El niño tiene derecho a que las personas adultasque rodean su mundo erijan dentro
del real un mundo encantado.
Que vivan y recreen junto a él  aventuras, personajes, situaciones
e historias referidas en los libros
hasta después que él se haya dormido,
pudiendo seguir los mayores con la lectura a solas,
bajo la luz de la misma lámpara,
dejando aletear en sus sienes las mismas
alas que para el niño baten los ángeles
antes y después dequedarse dormidos
plenos de lecturas.
 Artículo 5
Tiene total derecho a vincular lectura
con libertad. Al pleno disfrute de la gracia
y la belleza por vivir.
A asociar  libro a fiesta
y recreo. A playa y a primavera;
a montañas, arroyos y cascadas.
A matas de flores sobre
los muros. A gaviotas volando
en el cielo azul.
A que los libros sean navíos,
peces, cometas multicolores.
Y seanfrescos
como helados, dulces como
cerezas, y silvestres como las moras
de abril.
Artículo 4
El niño tiene derecho a que los adultos en casa,
en la escuela o en cualquier otro lugar
le leamos en voz alta los pasajes
de los libros que más  le apasionen. 
Y que al hacerlo
la palabra sea hermosa, expresiva, radiante.
Y que la voz de los maestros al leer
adquiera diversas resonancias ymatices.
A que cada personaje de los cuentos
tenga su propia inflexión.
Y aquella voz del narrador sea hechicera: a ratos de trueno,
a veces apacible, según convenga al relato.
Y que en ella la vida cante su mejor melodía.
Artículo 10
El niño tiene derecho a nunca ser
reprendido por haber deteriorado un libro,
motivo  por el cual deben estar hechos
de material idóneo.
Y los adultosinstruidos
para reconocer que si un libro se destruye será
en aras a que el niño se salve y construya,
estando bien que así ocurra.
Y su costo ha de ser
asequible a fin de no lamentar perjuicios,
puesto que se trata de ganar lectores,
aunque los libros sean dañados
rasguñados
contusos o heridos, y se tengan
que perder en la refriega.
Lo único que no se puede
ni debe perder son personasamantes de leer.

Artículo 13
El niño tiene derecho a que la biblioteca escolar
sea primorosa. Que en ella haya dejado
impresas sus alas las mariposas,
las luciérnagas y colibríes.
Que las personas que allí atienden
tengan luz y fulgor en el alma y los
ojos, porten alas y vistan colas de peces.
Que se enamoren de los niños lectores
a quienes repartan flores. Y no les hagan llenar fichas ni papeletas.
Que el libro sea prestado
por indicios de color, aroma y sabor, presto al
tacto  y sentido gustativo. Que al indagar
acerca del contenido de tal o cual libro, sea
mágica la respuesta.

Objetivos Generales
* Recopilar toda la documentación existente en el lugar, así como los materiales, recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.

*Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables.

* Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado.

* Ofrecer a alumnos y docentes información para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias.

* Ofrecer asistencia y orientación.

* Ofrecer servicios a los docentes para la...