Una mancha de grasa

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El educador: facilitador del aprendizaje
Concepto | Explicación | Ejemplo |
Autenticidad y genuinidad | El facilitador es una persona real, no presenta fachadas, entra en relación con susalumnos, haciendo que su labor sea más efectiva. | La autenticidad de la profesora del corto al comienzo no se observa, sólo cuando el sacerdote la lleva a conocer la casa de su alumno, es que se da cuentade cuál es la realidad y busca empatizar con sus alumnos desde la autenticidad y genuinidad. |
Aprecio, aceptación y confianza | El facilitador practica constantemente estos aspectos que después sedan de manera innata y natural en él. | La profesora muestra una clara carencia de estos conceptos dentro de su práctica laboral. Esto se evidencia porque no trata a Rogelio de forma amable, sino queconstantemente lo regaña por la mancha de grasa en su libreta de tareas y lo subestima. |
Comprensión empática | Elemento que establece un clima para el aprendizaje auto-iniciado y experiencial.Es tener la habilidad de comprender las reacciones del otro desde adentro. | Cuando la profesora conoce la casa donde vive Rogelio su visión cambia por completo. Este enfrentamiento con la realidad desu alumno es lo que le permite ser empática con él y colaborar en su formación académica vinculada con la situación de que está siendo explotado dentro del almacén que trabaja y busca ayudarlo deforma indirecta. |
El educador centrado en la persona | Siente inquietud y fuerte entusiasmo por descubrir nuevos caminos en la educación, por la apertura que significa ser un facilitador delaprendizaje y el reto que tiene de aprender junto con su grupo. | Inicialmente la clase es estructurada desde una perspectiva que no se adapta a las necesidades del contexto donde se desenvuelven los niños,eso se evidencia en el caso particular de Rogelio. Finalmente cuando la profesora conoce el contexto real de su alumno, opta por decorar el salón de clases y buscar formas de integrarlo al grupo y...
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