Una Sexualidad Responsable

HACIA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE

INDICE
TEMA: | PÁGINA: |
CAPÍTULO I Antecedentes | 4 |
CAPÍTULO II Descripción del problema | 9 |
CAPÍTULO III Solución del Problema | 12 |
CAPÍTULO IV Objetivo | 13 |
CAPÍTULO V Desarrollo del Proyecto | 14 |
CAPÍTULO VI Justificación | 16 |
CAPÍTULO VII Conclusión | 19 |BIBLOGRAFÍA | 20 |

ENSAYO

Hacia una sexualidad responsable.


CAPÍTULO I

ANTECEDENTES
Un problema que aparece en 1997, es el incremento de la vida sexual activa en los jóvenes de entre 14 y 25 años de edad en México, de acuerdo a la Encuesta Nacional de Juventud (2000) que corresponde al 54.9%, de esta población y se incrementa con cada año que pasa. En las institucioneseducativas a nivel bachillerato, presentan la problemática: los adolescentes que oscilan entre los 14 y 18 años de edad ya han tenido por lo menos su primer contacto sexual en un 44.5%.3
Este fenómeno social no es exclusivo de nuestro país, sino un problema a nivel mundial, por mencionar algunos países, en E.U. (California), donde viven más latinos el 18% de los adolescentes que inician su vidasexual activa lo hacen antes de los 15 años y el 66% antes de los 19 años.

Otro estudio realizado en España (Barcelona) mostró, que los jóvenes en general tenían relaciones coitales antes de los 15 años en un 14.5% y a los 16 años en un 29.2%.5 En Venezuela el 20% de los jóvenes antes de cumplir los 15 años ya tenían relaciones sexuales y las muchachas que tuvieron a sus hijos fue en un17.8%.6 Los embarazos no deseados, abortos y otros riesgos como son las enfermedades de trasmisión sexual son consecuencia de lo antes descrito. Además son las jóvenes quienes se responsabilizan de la crianza de los hijos, principal causa para que ellas abandonen sus estudios, y aquéllas que los continúan estudiando tienen un bajo rendimiento escolar. Sin contar que en sus hogares sus padres son losprimeros que rechazan la idea de adquirir otra responsabilidad.
De acuerdo a los análisis realizados por MIDEPLAN, las principales razones que afrontan los adolescentes y jóvenes de entre 14 y 25 años de edad,  para dejar los estudios son principalmente: “trabajo, maternidad, paternidad o embarazo, dificultad económica, no le interesa, ayuda en la casa o quehaceres del hogar y problemas derendimiento. Sin embargo, la importancia relativa de estas razones cambia por grupos de edad, aumentando la maternidad, paternidad o embarazo en los adolescentes y el trabajo en los grupos de mayor edad.” (MIDEPLAN: “Adolescentes y jóvenes que abandonan sus estudios antes de finalizar la enseñanza media: Principales Tendencias”, División Social, 2003.)
En México el tema comenzó a incorporarse en lasescuelas y en los libros de texto a partir de 1974, cuando se tomó consciencia de la importancia de prevenir los embarazos entre adolescentes. En el libro de quinto año se habló por primera vez de la menstruación, de los cambios de la pubertad y de la adolescencia, de cómo son los procesos de la reproducción. En la secundaria se empezó a hablarles sobre la prevención de embarazos, el uso deanticonceptivos y de cómo evitar enfermedades de transmisión sexual.
A finales de los 80’s se comenzaron a evaluar los logros y retos de la educación sexual.
Se encontró que los embarazos adolescentes comenzaban a descender, aunque lentamente, de 14 a 12 embarazos por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años. Se observó también y por primera vez, que cerca de la mitad de los adolescentes habían recibidoinformación sobre la sexualidad de parte de sus maestras y maestros de la primaria y secundaria, y que ello había favorecido la comunicación familiar, sobretodo con las mamás, pero también entre los novios. En términos de las conductas preventivas, se encontró que a pesar que casi todos conocían sobre los métodos anticonceptivos, solamente un 20 por ciento los habían utilizado al tener relaciones...