Una tarea de la escuela

---------MARIASOLEDADBASTIANDATTO---------
Fig.8:
Representacion
gliifica
delhiladoenOlmos-Lambayeque
Mujersentadahilandolafibradealgod6nFuente:Vreeland,1984
Fig.9:Mujerjorobadahilando
mientras
camina
Fuente;
Guarnan
Poma
de
Ayala,
1956
Fig.
10:Mujerdel
Altiplano-Puno
HilandoconhusosuspendidoFuente:Goodell,1968
..136·


2.Elaboraci6ndelaTela
(Fig.
ll)Seiniciaconelarreglo
0
colocaciondeloshilesenlaposicionquetendraneneltelar
y
los
metod
ossonvariados.El
mas
simpleeseldenominadourdidodeunaurdimbrecontinua.Estemetodoconsists
en
elernpleodedosestacasenelsueloaunadistanciaprefijada,enlascualessecolocaunhiladeextremeaextremorealizandauncruceq-
ueformalafigurasemejanteaunocho.Elcrucequeserealizaduranteelurdidoesmuyimportanteyaquefijaca-dahiloenlaposicionrequerida
y
peste-riormentesecolocaelliso,quepermitediferenciarloshilesparesdeloshilesimperesduranteel-
procesodeltejido,paraformer
10
quesedenominacalada.
Urdidode
una
urdimbre
continuaFijacionde
los
hiles
de
urdimbresenlasbarrasdeltelarColocaciondelliso
Pag.11;
PaS05
quesesigUenparaelaborarunatelaenuntela..decintura
Fuente:Schjeilerup,1988Esduranteelurdidoqueloshilosdeurdimbreobtienensuordenamiento.Estesurdimbressonelelementopasivo,
y
sonsujetadosenlasbarrasdeltelar.Despuesdefijarloshilosdeurdimbre,seentrecruzanentreellosloshilesde
.trama,
quesone]elementoactivo.
-137-



MARiA
SOlEDADBASTIANDATTO---------
Delamaneracomointeraccionanloshilosdetramaconloshilosdeurdim-
bre,
surgenlasdiferentestecnicasdemanufacturatextilqueempleandosg-
ruposdeelementos
0
hiles.Unrasgosiqnificativodelostejidosprecolombinos
y
etnoqraficoseslaproduc-
cion
deunateladecuatroorillos
y
dependedelautilizacionde
unaurdimbrecontinua.Sinembargo.unurdidocanurdimbrecontinuanoproducenecesaria-
menteunateladecuatroorillos,
3.EITelar
Es
elinstrumentonecesarioparamantenertensosloshilosdeurdimbresd-
uranteeltejido,Lostiposdelelaresvariandeacuerdoasudiseno
yfuncion,siendoestes:telaresverticales
y
horizontales.
TELARESVERTlCALES
(Fig,
12:
a.
b,
c)Laurdimbreestensadaenmaderastransversalessuperioreinferiorqu-
eestansostenidaspordospostes.Algunas
veces
s610seempleaunamaderatransversalsuperior
y
sesujetanlasurdimbresenella
y
enelotroextremoseanudanunaseriedepesas(piedra,cerarnica,etc.),eneste
tipo
detelarel
tejidoquedaenlapartesuperiordelmismo.Fig.
12a:TejedoramanejandounteJarvertical
Fuente:
Guarnan
PomadeAyala.1956
..138-


Fig.12b:
Telar
verticalde
Cotahuasi.Arequipa
Fotr,proporcionadapor
Ricarr]rj
Aspilcuera
A,
J
998
Fig.
12c:
Talar
verttca
l
dela
Comunidadde
Chip
aya•
Bolivia
F',~',;:~',;..,,"_:,,-,:-~";~__~";_.':'~',
..'39~TEXTILES A TRAVÉS DEL TIEMPO• HUACA PRIETA (4,000 a 2,500 a.C)
• La aparición u origen de la textilería peruana surge en
este período con la manufactura de las primeras "telas"
elaboradas en técnica "pre-telar", es decir, sólo con la
habilidad de las manos.
• De estas técnicas, las más importantes fueron el
entrelazado, anillado y anudado, con las cuales se
trabajaron bolsas,petates, paños. En Huaca Prieta se
encontraron más de tres mil fragmentos entrelazados,
en su mayoría de algodón, destacando sobre todo la
aparición del primer diseño textil que corresponde a la
representación de un cóndor con las alas desplegadas
trabajado estructuralmente. Esto indica que los diseños
fueron conseguidos a través del entrecruzamiento de
hilos de urdimbre con los de trama.PRECERÁMICOJunius Bird
recogiendo textilesd e
algodón recuperados
de las excavaciones
en Huaca Prieta, 1946
Tejido de algodón que
tenía la representación
de un cóndor sagrado
con una serpiente
enroscada en su vientre.PERÍODO FORMATIVO
• CHAVÍN
Tejido KARWA.- El tejido se convirtió en una actividad de
gran demanda cuyo auge se debió al aprovechamiento
del pelo de camélido y el...