Unamerienda Saludable
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2013
¡En el recreo también se aprende!
Propuesta de juegos
Fundamentación
¿A qué chico no le gusta jugar? Jugar es la herramienta didáctica que deberíamos seguir utilizando paraalcanzar los objetivos que nos proponemos.
Muchas veces consideramos el juego como una pérdida de tiempo, sin embargo, nuestros alumnos incorporan a través del juego las normas socialesestablecidas, los roles de los adultos con los cuales conviven y un sinfín de conceptos de todas las áreas por el simple hecho de interactuar con el medio.
La presente propuesta tiene como objetivo crearespacios de juegos durante los recreos para que no solamente los niños interactúen entre ellos, sino que también asimilen conductas y actitudes útiles para toda relación social.
Por otro lado, eljuego ayuda a los niños y niñas a:
• Aprender, ayudándoles a descubrir sus posiblidades y sus capacidades.
• Conocerse ellos mismos, conocer a los otros y la realidad en la que viven.
•Estimular la capacidad de pensar al resolver problemas que propone el juego.
• Desarrollar la creatividad al activar la imaginación y motivar idear situaciones posibles.
Desde un punto devista terapéutico el juego ayuda a los niños y niñas a:
✓ Expresar su agresividad reproduciendo situaciones duras y traumáticas. El juego nos permite evidenciar situaciones que están viviendo losniños y que de otra manera sería imposible identificar. El juego puede ayudar a los niños agresivos a controlar sus emociones.
✓ Apreciar que su cuerpo puede ser fuente de alegría, opuesto al dolor odisplacer sufrido por el maltrato y las situaciones de violencia vividas.
✓ Comprender sus emociones, valorar su imagen y espacio corporal.
El niño tiene derecho a jugar. El juego debeser afirmado como derecho. Los adultos tenemos obligación de posibilitar este ejercicio de derecho. La sociedad y el Estado tienen responsabilidades frente al juego, como las tienen con la...
Propuesta de juegos
Fundamentación
¿A qué chico no le gusta jugar? Jugar es la herramienta didáctica que deberíamos seguir utilizando paraalcanzar los objetivos que nos proponemos.
Muchas veces consideramos el juego como una pérdida de tiempo, sin embargo, nuestros alumnos incorporan a través del juego las normas socialesestablecidas, los roles de los adultos con los cuales conviven y un sinfín de conceptos de todas las áreas por el simple hecho de interactuar con el medio.
La presente propuesta tiene como objetivo crearespacios de juegos durante los recreos para que no solamente los niños interactúen entre ellos, sino que también asimilen conductas y actitudes útiles para toda relación social.
Por otro lado, eljuego ayuda a los niños y niñas a:
• Aprender, ayudándoles a descubrir sus posiblidades y sus capacidades.
• Conocerse ellos mismos, conocer a los otros y la realidad en la que viven.
•Estimular la capacidad de pensar al resolver problemas que propone el juego.
• Desarrollar la creatividad al activar la imaginación y motivar idear situaciones posibles.
Desde un punto devista terapéutico el juego ayuda a los niños y niñas a:
✓ Expresar su agresividad reproduciendo situaciones duras y traumáticas. El juego nos permite evidenciar situaciones que están viviendo losniños y que de otra manera sería imposible identificar. El juego puede ayudar a los niños agresivos a controlar sus emociones.
✓ Apreciar que su cuerpo puede ser fuente de alegría, opuesto al dolor odisplacer sufrido por el maltrato y las situaciones de violencia vividas.
✓ Comprender sus emociones, valorar su imagen y espacio corporal.
El niño tiene derecho a jugar. El juego debeser afirmado como derecho. Los adultos tenemos obligación de posibilitar este ejercicio de derecho. La sociedad y el Estado tienen responsabilidades frente al juego, como las tienen con la...
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