UNIDAD 1 Apoyo

INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR HONORABLE CONSEJO
POVINCIAL DE PICHINCHA
(ITSHCPP)
MÓDULO: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Tutor: Pablo Carrera M.Sc.
Quito, abril del 2015

UNIDAD 1
OBJETIVO
• ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS ELEMENTOS
QUE GENERAN DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
UN PROCESO DE COMUNICACIÓN HUMANA.
• DAR UNA FORMACIÓN HUMANÍSTICA-CIENTÍFICA
CON LAAPLICACIÓN DE SISTEMAS Y MÉTODOS
DE TRABAJO PARA EL DOMINIO DE LAS CUATRO
ÁREAS FUNDAMENTALES DEL LENGUAJE:
ESCUCHAR, HABLAR, ESCRIBIR Y LEER.

LA COMUNICACIÓN
• Es pues , el fundamento de la vida social. Ocurre así porque el
intercambio de informaciones cumple objetivos muy valiosos, la
comunicación integra al individuo en el grupo.
• Pero además asegura la transmisión cultural y así la continuidadhistórica. En fin en el proceso de comunicación humana surgen el
conocimiento científico, la producción de ideas y el cambio históricosocial
• El hombre es el único capaz de hablar no sólo de lo que está ante sí,
sino de lo que sucede lejos, en el espacio o en el tiempo, de lo que
quizás no ocurra nunca (y también el único capaz de mentir). El único
con posibilidad de elegir entre decir y no deciralgo, y también el
modo de decirlo, pues tiene un control y una conciencia acerca de su
propia comunicación.

Analice el siguiente postulado:
NO HAY VIDA HUMANA SIN COMUNICACIÓN
SIN COMUNICACIÓN NO EXISTE CIVILIZACIÓN.
 

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
 

• EMISOR O CODIFICADOR
Es la persona que habla, escribe o inicia la comunicación
 
• RECEPTOR O DECODIFICADOR
Persona o personas que escucha oreciben el mensaje, receptor, oyente, televidente, lector…
 
• MENSAJE
Es el contenido que se presenta comunicar
 
• CANAL
Medio a través del cual se transmite el mensaje y se reproduce la comunicación
 
• CÓDIGO
Sistema de signos empleados a través de los cuales se transmite el mensaje (idioma)
 

SITUACIÓN Y CONTEXTO
Se llama situación al conjunto de cosas y hechos acerca
de los cualesproporcionan información los signos, o,
lo que es lo mismo, al conjunto de referentes. Es el
tiempo y lugar en que se produce la comunicación.
El contexto es la utilización coherente y coordinada de la
expresión que da significado al mensaje (orden lógico
de las palabras)
• El contexto y la situación no son elementos del proceso
de comunicación pero influyen positiva y
negativamente en él.

TÉRMINOS CLAVES• SIGNO:
Es un objeto perceptible, sensorialmente que se asocia a una determinada idea: una entidad de dos planos:
* significante: la imagen visual, acústica,
* significado: la idea , lo que expresa.
 
• LENGUAJE:
Es la facultad que tenemos los seres humanos para expresar nuestros pensamientos, sentimientos y
emociones. En él intervienen actores fónicos, acústicos, fisiológicos, individuales,sociales etc..
 
• LENGUA:
Es la forma natural de expresión como: el español, el inglés, el francés, el italiano, que sirve de medio de
comunicación a una comunidad.
 
• HABLA:
Es la forma como los hablantes utilizan la lengua (el habla de los lojanos, de los costeños, de los chilenos,
etc…)

EL LENGUAJE VERBAL
• ¿Porqué decimos que el lenguaje verbal es el
sistema de comunicación más importante?
•Esencialmente , por dos razones: la primera
porque unido a la capacidad de pensar, no hay
lenguaje sin pensamiento, ni pensamiento sin
lenguaje; la segunda porque permite hablar de
todos los otros lenguajes, traducirlos,
reflexionar sobre ellos y poner de manifiesto
cómo funcionan.

NIVELES DEL LENGUAJE
• La sociedad aparece organizada en clases socioeconómicas, por un lado,
y por otro, en diversasprofesiones y actividades, surge en seguida en
ellas el lenguaje diferenciado.
 
• Entonces los niveles del lenguaje constituyen las diferentes formas de
utilizar el lenguaje de acuerdo a las situaciones comunicativas. Además la
lengua coopera activamente con la vida social.
• Las situaciones sociales son de muy diversa naturaleza y finalidad y, por
tanto la lengua se diversifica también según...