Unidad 1
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
ACTIVIDAD 1
¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?
Mediante la actualización continua que nos permite desarrollar capacidades para una mejor planeación en la labordocente, lo que nos va a ayudar a promover aprendizajes colaborativos utilizando como herramienta las tic´s en los procesos educativos para potenciar las capacidades de innovación de los alumnoscon actividades que se desarrollen en sus propios contextos.
¿De que forma esta opción le han servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar a losaprendizajes de sus alumnos?
A través de la reorientación basada en círculos de estudio, talleres, colegiados, retroalimentación, trayectos formativos y planificaciones orientados a los nuevosplanes y programas nos han permitido mejorar las estrategias de enseñanza para el desarrollo de las competencias en los alumnos.
¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar estaopción en el aula?
Le toco a Víctor chico
¿Qué circunstancias/elementos/factores les permite introducir y desarrollar esta opción en el aula?
La exigencia yla necesidad de estar a la vanguardia con la globalización que nos impone nuestro papel como docentes, en nuestra sociedad contemporánea, y el papel que requiere la educación en general.¿Por qué consideran que esta opción es característica de la práctica docente en una sociedad del conocimiento?
Porque hablando de una sociedad actual del conocimiento, noscompromete como docentes y ciudadanos emprender un conjunto de acciones que debemos llevar a cabo con un objetivo especifico, impulsar el desarrollo de las ciencias, las terminologías y lashumanidades de tal forma que impliquen beneficios para nuestra sociedad y que le proporcione a nuestros alumnos las herramientas para enfrentar la competitividad nacional y de los retos del siglo XXI
¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?
Mediante la actualización continua que nos permite desarrollar capacidades para una mejor planeación en la labordocente, lo que nos va a ayudar a promover aprendizajes colaborativos utilizando como herramienta las tic´s en los procesos educativos para potenciar las capacidades de innovación de los alumnoscon actividades que se desarrollen en sus propios contextos.
¿De que forma esta opción le han servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar a losaprendizajes de sus alumnos?
A través de la reorientación basada en círculos de estudio, talleres, colegiados, retroalimentación, trayectos formativos y planificaciones orientados a los nuevosplanes y programas nos han permitido mejorar las estrategias de enseñanza para el desarrollo de las competencias en los alumnos.
¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar estaopción en el aula?
Le toco a Víctor chico
¿Qué circunstancias/elementos/factores les permite introducir y desarrollar esta opción en el aula?
La exigencia yla necesidad de estar a la vanguardia con la globalización que nos impone nuestro papel como docentes, en nuestra sociedad contemporánea, y el papel que requiere la educación en general.¿Por qué consideran que esta opción es característica de la práctica docente en una sociedad del conocimiento?
Porque hablando de una sociedad actual del conocimiento, noscompromete como docentes y ciudadanos emprender un conjunto de acciones que debemos llevar a cabo con un objetivo especifico, impulsar el desarrollo de las ciencias, las terminologías y lashumanidades de tal forma que impliquen beneficios para nuestra sociedad y que le proporcione a nuestros alumnos las herramientas para enfrentar la competitividad nacional y de los retos del siglo XXI
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.