Unidad 3

ACTIVIDADES UNIDAD 3

1. Documento donde construya el marco conceptual de tres formas de construcción del

conocimiento con base en la indagación



2. Participación en el foro compartiendo lo aprehendido de las técnicas de indagación, y

comentar la participación de un compañero



3. Elabore un mapa conceptual de lo tratado en el material de la unidad 3, y comenta loaprendido en los documentos de la unidad 3

1. Realice un estudio comparativo de las técnicas de indagación: Qué tienen en común, qué las distingue, ventajas y limitantes, viabilidad de incorporación en su práctica docente, las estrategias didácticas que puede incorporar en cada una de ellas.
2. Copie y pegue la tabla “Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación”.
3.Envíe su documento escrito por el Buzón de transferencia Digital.
 
“Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación”
|Qué analizar |Aprendizaje Basado en Problemas|Aprendizaje por investigación |Aprendizaje orientado a proyectos|
|1.       Dos características que | |
|tengan en común. (Valor: 5 puntos por| |
|cada respuesta correcta: 10 puntos) | |
|2.      Dos características que las |  |  | |
|distingan entre sí. (Valor: 1 punto | | | |
|por cada respuesta correcta: 6 | | | |
|puntos) | || |
|3.      Dos ventajas de cada técnica |  |  |  |
|didáctica. (Valor: 1 punto por cada | | | |
|respuesta correcta: 6 puntos) | || |
|  | | | |
|4.      Dos limitantes de cada una de|  |  |  |
|las técnicas. (Valor: 1 punto por || | |
|cada respuesta correcta: 6 puntos) | | | |
|  | | | |
|5.      Dos estrategias didácticas|  |  |  |
|que se pueden incorporar en cada una | | | |
|de las técnicas. (Valor: 2 puntos por| | | |
|cada respuestacorrecta: 6 puntos) | | | |
|6.      Conclusiones con respecto a las posibilidades para incorporar las técnicas de indagación en su práctica docente. (Valor: 6 |
|puntos) |
| ...