Unidad 3

ESCALERA DEL APRENDIZAJE

A
VOCALES DE APRENDIZAJE
E
Acción, actitud, aprender, análisis, aplicar, amor, atención, astuto, atrevido, aferrado- asertivo, apto, animo, atracción, amistad, audaz, etc.
I
Entrega, esfuerzo, emprender, exclusivo, entender, éxito, emoción, entusiasmo, experiencia, empeño, expresión, excelencia, energía, empatía, estudio, equidad,etc.
O
Inteligencia, imaginación, intrépido, inventivo, insistir, interés, ilustrar, innovador, interactuar, iniciativa, intuir, inspiración, interpretar, etc.
U
Objetivo, optimista, observar, orden, organizar, originales, ocupar, opinión, obligación, etc.
Único, útil, unión, etc.

UNIDAD 1
NIVELES DE INTERVENCION
Relación
* Arquitecto- cliente
* Arquitecto-sociedad
ASUNTO
Proyecto
Asesoría
Consulta
Negocio
DISEÑO
Construcción
Supervisión
Remodelación
Restauración

Arquitecto

Relación

Entrevista

Cliente

Servicio
Intervención
Sector
Tamaño
Área de participación
Regional o local

Arquitecto- Sociedad

¿Qué es un proyecto?
Un proyecto es la integración de recursos y disciplinas interdisciplinarias para alcanzar undeterminado objetivo.
Un proyecto Arquitectónico es la necesidad para satisfacer el habitad del hombre.

Ejercicio: Entrevista a un estudiante de Arquitectura del Instituto Tecnológico de Tláhuac.
1.- ¿Por qué estas estudiando Arquitectura?
2.- ¿Qué perspectiva tienes sobre la carrera de Arquitectura?
3.- ¿Qué opinas del Instituto?
4.- ¿Qué es lo que te motivo para estar en la carrera deArquitectura?
5.- ¿Cómo crees que sea el campo de laboral de la arquitectura?

HABITAT
¿Qué es el Hábitat?
Hábitat es un término que hace referencia al lugar que presenta las condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal. Se trata, por lo tanto, del espacio en el cual una población biológica puede residir y reproducirse, lo que supone la posibilidad deperpetuar su presencia.
Es importante tener en cuenta que la acción humana y los cambios de la naturaleza (como el cambio en el clima o una erupción volcánica, por ejemplo) modifican los hábitat. El lugar que hoy es el hábitat de un animal puede no serlo en el futuro y viceversa.
El hábitat puede encontrarse en los lugares geográficos más diversos. Así como una bacteria puede tener su hábitat en unpequeño charco dentro de una gran ciudad, un mamífero como el león requiere de un hábitat mucho más amplio y con otras características.
El hábitat está dado por una combinación de factores bióticos y abióticos: este ambiente se corresponde, por lo tanto, con distintas características geográficas, climatológicas, etc.
En el caso de los seres humanos, el concepto es más complejo. Se entiende porhábitat humano a un conjunto de factores materiales institucionales que condicionan el desarrollo de una comunidad humana localizada.
Cabe destacar que la destrucción del hábitat supone un grave peligro para la subsistencia de la especie que habita en dicho ambiente. La contaminación atmosférica que incentiva el calentamiento global, por ejemplo, lleva a que los glaciares se derritan. De este modo,el oso polar está sufriendo una importante degradación de su hábitat y corre riesgo de extinción.

PIRAMIDE DE MASLOW
La pirámide de Maslow es una teoría formulada por el humanista estadounidense Abraham Maslow en donde establece que existe una jerarquía de necesidades humanas, en donde una ves satisfechas las necesidades básicas, se desarrollan otras necesidades y deseos superiores, hastallegar a lo que llamo la “autorrealización.”
La pirámide consta de cinco niveles
Primer nivel: Fisiológico
Se trata del nivel más básico de la pirámide y hace referencia a las necesidades fisiológicas de los seres humanos, tales como: respirar, beber agua, alimentarse, dormir o tener relaciones sexuales.
Segundo nivel: Seguridad
Esta fase surge cuando las necesidades fisiológicas se...