Unidad Adaptación 1-2 Años

T
OBJETIVOS:
- Descubrir las posibilidades del cuerpo.
- Adaptarse a los horarios y rutinas del centro educativo
- Reconocer al educador/a.
- Fomentar la relación entre la maestra y el niño yentre el niño y los compañeros.
- Familiarizarse con el espacio de la clase.
- Iniciar la exploración del entorno inmediato.
- Descubrir los objetos de la clase.
- Hacer más propio y cálido elespacio del aula.
- Participar en actividades colectivas.
- Tomar contacto con una lengua extranjera.
CONTENIDOS
Conceptuales:
- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
- La relación entre lamaestra y el niño.
- Habilidades básicas: arrastre y gateo.
- Movimientos básicos: deambulación.
- El propio cuerpo.
- Vocabulario acerca de los objetos del aula.
Procedimentales:
-Estimulación de la actividad motriz espontánea.
- Posibilidades motrices del propio cuerpo.
- Formación del esquema corporal.
- Reconocimiento del educador/a y de los compañeros de clase.
- Relación entre lamaestra y el niño.
- Exploración del entorno inmediato: la clase.
Actitudinales:
- Gusto y disfrute a la hora de descubrir el entorno.
- Interés por la explicación del maestro/a.
- Gusto alescuchar otros idiomas.
- Valoración de sus propios avances y cambios.
- Interés por tener contacto con los compañeros y la maestra
- Interés en la exploración de nuevos lugares.
 
ACTIVIDADES:SEMANA 1 Y 2:
Durante las dos primeras semanas se llevará a cabo el periodo de adaptación en el cual los niños explorarán libremente el entorno, conocerán a la educadora, a los compañeros, y, de la mismaforma, se familiarizarán con el centro y sus estancias, así como cogerán confianza en sí mismos y adquirirán progresivamente autonomía en sus acciones cotidianas.
SEMANA 3:
Comenzaremos con laplanificación de las rutinas que se van a realizar a lo largo de la jornada. Entre ellas contamos con:
- Asamblea: que incluye la “Hello song”, los bits de la unidad trabajada, canciones de acuerdo con...