Unidad Didáctica Lanzamientos Y Recepciones
Páginas: 8 (1947 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
Archivo descargado desde www.maixua.com EL PORTAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA: LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES
1.-INTRODUCCIÓN
La siguiente unidad didáctica está diseñada para ser desarrollada en el 2º ciclo de Educación Primaria. Consta de 8 sesiones diseñadas en una plantilla en la que se recogen los siguientes elementos: INSTALACIÓN MATERIAL METODOLOGÍA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADORGANIZACIÓN/REP. GRÁFICA OBSERVACIONES. TPO. REPET.
2.-OBJETIVOS
Los objetivos a exponer parten del Proyecto Curricular de Educación Física para segundo ciclo de primaria. Utilizar los cambios de direcciones para dar respuestas adecuadas a situaciones determinadas. Usar las variaciones de velocidad e intensidad en situaciones conjugadas. Lanzar y recibir con cierta precisión. Conocer losdiferentes tipos de juegos y estrategias básicas (cooperación – oposición) Consolidar hábitos de limpieza personal específicos de la actividad física.
3.- CONTENIDOS • • • •
Identidad y organización corporal: o Relaciones espacio – temporales. Habilidades y cualidades físicas: o Coordinación dinámica – general. o Habilidades y destrezas básicas. Juegos: o Aceptación, dentro de una organización degrupo, del papel que corresponde a cada alumno desempeñar como jugador. Salud corporal: o Higiene corporal o Gusto por el cuidado del cuerpo.
4.-SESIONES CURSO: 2º ciclo Nº SESIÓN: 1 UNIDAD DIDÁCTICA: Lanzamientos y recepciones OBJETIVOS: Desarrollar las habilidades básicas CONTENIDOS: Lanzamientos y recepciones INSTALACIÓN: Pista polideportiva MATERIAL: Pelotas METODOLOGÍA: Mando directo ybúsqueda SECUENCIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD FECHA:
ORGANIZACIÓN/ REP. GRÁFICA. 2 grupos
OBSERVAC. TPO./ REPET. 10”
CALENTAM. - Imitar a la madre con balón. - El balón que quema: grupos de 8 se lanzan la pelota, que no puede tocar el suelo. La persona a la que se le caiga, tiene que imitar un animal. - La patata caliente: en dos grupos, hacer pases con la pelota. - Que no salga: dos gruposdispuestos en círculo dan patadas a la pelota, que no debe salir del círculo. - La hoya: en gran círculo, uno se queda, VUELTA A los demás se pasan la pelota por detrás de la LA CALMA. espalda sin que el que se queda descubra quién la lleva.
PARTE PRINCIPAL
Grupos de 8
10”
2 grupos
10”
2 grupos
10”
Gran grupo
10”
CURSO: 2º ciclo Nº SESIÓN: 2 UNIDAD DIDÁCTICA: Lanzamientosy recepciones OBJETIVOS: Desarrollar las habilidades básicas CONTENIDOS: Lanzamientos y recepciones INSTALACIÓN: Pista polideportiva MATERIAL: Pelotas METODOLOGÍA: Mando directo y búsqueda SECUENCIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD - A salvo con el balón: parecido al pillaCALENTAM. pilla pero estás a salvo si tienes una pelota que habrá que pasar de uno a otro PARTE PRINCIPAL - Parejas: meter la pelota porel aro que va rodando. - Lanzamiento al aro como canasta en horizontal y en vertical. - Grupos de 4: quien lleva antes la pelota golpeándola con otras pelotas a otro sitio. - Achique de pelotas
FECHA:
ORGANIZACIÓN/ REP. GRÁFICA. Gran grupo
OBSERVAC. TPO./ REPET. 10”
Parejas
5”
Parejas
5”
Grupos de 4
10”
Dos grupos
10”
- Los bolos humanos con la pelota: VUELTA Aigual que los bolos, pero los bolos son los LA CALMA. niños
10”
CURSO: 2º ciclo Nº SESIÓN: 3 UNIDAD DIDÁCTICA: Lanzamientos y recepciones OBJETIVOS: Desarrollar las habilidades básicas CONTENIDOS: Lanzamientos y recepciones INSTALACIÓN: Pista polideportiva MATERIAL: Pelotas METODOLOGÍA: Mando directo y búsqueda SECUENCIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD CALENTAM. - A salvo con el balón
FECHA:ORGANIZACIÓN/ REP. GRÁFICA
OBSERVAC. TPO./ REPET. 10”
PARTE PRINCIPAL
- Pelota a la pared: 4 grupos delante de la pared. Lanza el primero y: • la recoge normal • la recoge girando • salta por encima de la pelota • el segundo la recoge dando un bote • el segundo la recoge sin bote • el segundo la recoge girando… - Pase en estrella: 3 grupos, uno en el centro pasa la pelota a un compañero y...
UNIDAD DIDÁCTICA: LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES
1.-INTRODUCCIÓN
La siguiente unidad didáctica está diseñada para ser desarrollada en el 2º ciclo de Educación Primaria. Consta de 8 sesiones diseñadas en una plantilla en la que se recogen los siguientes elementos: INSTALACIÓN MATERIAL METODOLOGÍA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADORGANIZACIÓN/REP. GRÁFICA OBSERVACIONES. TPO. REPET.
2.-OBJETIVOS
Los objetivos a exponer parten del Proyecto Curricular de Educación Física para segundo ciclo de primaria. Utilizar los cambios de direcciones para dar respuestas adecuadas a situaciones determinadas. Usar las variaciones de velocidad e intensidad en situaciones conjugadas. Lanzar y recibir con cierta precisión. Conocer losdiferentes tipos de juegos y estrategias básicas (cooperación – oposición) Consolidar hábitos de limpieza personal específicos de la actividad física.
3.- CONTENIDOS • • • •
Identidad y organización corporal: o Relaciones espacio – temporales. Habilidades y cualidades físicas: o Coordinación dinámica – general. o Habilidades y destrezas básicas. Juegos: o Aceptación, dentro de una organización degrupo, del papel que corresponde a cada alumno desempeñar como jugador. Salud corporal: o Higiene corporal o Gusto por el cuidado del cuerpo.
4.-SESIONES CURSO: 2º ciclo Nº SESIÓN: 1 UNIDAD DIDÁCTICA: Lanzamientos y recepciones OBJETIVOS: Desarrollar las habilidades básicas CONTENIDOS: Lanzamientos y recepciones INSTALACIÓN: Pista polideportiva MATERIAL: Pelotas METODOLOGÍA: Mando directo ybúsqueda SECUENCIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD FECHA:
ORGANIZACIÓN/ REP. GRÁFICA. 2 grupos
OBSERVAC. TPO./ REPET. 10”
CALENTAM. - Imitar a la madre con balón. - El balón que quema: grupos de 8 se lanzan la pelota, que no puede tocar el suelo. La persona a la que se le caiga, tiene que imitar un animal. - La patata caliente: en dos grupos, hacer pases con la pelota. - Que no salga: dos gruposdispuestos en círculo dan patadas a la pelota, que no debe salir del círculo. - La hoya: en gran círculo, uno se queda, VUELTA A los demás se pasan la pelota por detrás de la LA CALMA. espalda sin que el que se queda descubra quién la lleva.
PARTE PRINCIPAL
Grupos de 8
10”
2 grupos
10”
2 grupos
10”
Gran grupo
10”
CURSO: 2º ciclo Nº SESIÓN: 2 UNIDAD DIDÁCTICA: Lanzamientosy recepciones OBJETIVOS: Desarrollar las habilidades básicas CONTENIDOS: Lanzamientos y recepciones INSTALACIÓN: Pista polideportiva MATERIAL: Pelotas METODOLOGÍA: Mando directo y búsqueda SECUENCIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD - A salvo con el balón: parecido al pillaCALENTAM. pilla pero estás a salvo si tienes una pelota que habrá que pasar de uno a otro PARTE PRINCIPAL - Parejas: meter la pelota porel aro que va rodando. - Lanzamiento al aro como canasta en horizontal y en vertical. - Grupos de 4: quien lleva antes la pelota golpeándola con otras pelotas a otro sitio. - Achique de pelotas
FECHA:
ORGANIZACIÓN/ REP. GRÁFICA. Gran grupo
OBSERVAC. TPO./ REPET. 10”
Parejas
5”
Parejas
5”
Grupos de 4
10”
Dos grupos
10”
- Los bolos humanos con la pelota: VUELTA Aigual que los bolos, pero los bolos son los LA CALMA. niños
10”
CURSO: 2º ciclo Nº SESIÓN: 3 UNIDAD DIDÁCTICA: Lanzamientos y recepciones OBJETIVOS: Desarrollar las habilidades básicas CONTENIDOS: Lanzamientos y recepciones INSTALACIÓN: Pista polideportiva MATERIAL: Pelotas METODOLOGÍA: Mando directo y búsqueda SECUENCIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD CALENTAM. - A salvo con el balón
FECHA:ORGANIZACIÓN/ REP. GRÁFICA
OBSERVAC. TPO./ REPET. 10”
PARTE PRINCIPAL
- Pelota a la pared: 4 grupos delante de la pared. Lanza el primero y: • la recoge normal • la recoge girando • salta por encima de la pelota • el segundo la recoge dando un bote • el segundo la recoge sin bote • el segundo la recoge girando… - Pase en estrella: 3 grupos, uno en el centro pasa la pelota a un compañero y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.