UNIDAD DIDÁCTICA PIES-MANOS. EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL

Trabajo: Unidad didáctica

JUSTIFICACIÓN:
En la Unidad Didáctica “Pies-Manos” se realizarán actividades divertidas con los niños/as para trabajar la coordinación óculo-manual y óculo-pédica.
La Unidad Didáctica va dirigida a niños del tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil (5 años), en una clase de 20 alumnos sin ninguna necesidad especial de apoyo educativo.

OBJETIVOS:Tomar conciencia del propio cuerpo.
Mejorar la coordinación óculo-manual.
Mejorar la coordinación óculo-pédica.
Trabajar las nociones de distancia.
Trabajar la noción de fuerza.
Mejorar la coordinación de acciones y movimientos.
Ser capaz de manejar objetos con fiabilidad.
Controlar objetos con precisión en estático y en dinámico.

CONTENIDOS:
Mejora de la coordinación óculo-manual.Mejora de la coordinación óculo-pédica.
Pases, lanzamientos, botes y chutes de pelota.
Recogidas de pelota.
Control y manejo de objetos con fiabilidad.
Precisión de fuerza y distancia en los lanzamientos y pases.
SESIÓN 1
ACTIVIDAD 1: ¡EMPEZAMOS!
OBJETIVO: Explicar el tipo de actividades que se van a realizar durante la sesión.
Hablar sobre los ejercicios que se van a realizar.
CONTENIDO:El maestro/a relata una pequeña historia. Los alumnos/as explican sus experiencias.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS: Se sentarán en círculo.
ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDA: 5 años.
DESCRIPCIÓN: El maestro/a relata una breve historia para introducir y explicar brevemente a los alumnos el tipo de ejercicios que se van a realizar. Se planteará un pequeño coloquio sobre los deportes que se realizan conpelotas.
MATERIAL: Anexo I.
DURACIÓN: 10 minutos.


ACTIVIDAD 2: ¡PÁSAME LA PELOTA!
OBJETIVO: Trabajar la coordinación óculo-pédica.
CONTENIDO: Pases de pelota con los pies en parado.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS: En círculo y un alumno en medio
ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDA: 5 años.
DESCRIPCIÓN: El alumno del medio del círculo deberá pasar la pelota al resto de niños/as. Los niños/as debenparar la pelota con el pie y luego pasarla. Cada 5 niños se tocará el silbato para que cambie el niño/a del centro. Todos pasarán por el centro.
MATERIAL: 1 pelota.
DURACIÓN: 10 minutos


ACTIVIDAD 3: BOTAMOS LAS PELOTAS
OBJETIVO: Trabajar la coordinación óculo-manual.
CONTENIDO: Botes de pelota en estático y en dinámico.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS: Libremente por el aula.
ETAPA A LA QUEVA DIRIGIDA: 5 años.
DESCRIPCIÓN: Cada alumno tendrá una pelota. Empezarán a votarla en parado, cuando el maestro/a toque el silbato se pondrán en movimiento y seguirán votando la pelota. Cuando vuelva a sonar el silbato votarán la pelota en parado y así hasta que finalice el juego.
MATERIAL: 20 pelotas.
DURACIÓN: 10 minutos.


ACTIVIDAD 4: TIRAR EL CONO
OBJETIVO: Trabajar la coordinaciónóculo-pédica.
CONTENIDO: Lanzamientos de pelota con los pies.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS: Cuatro filas de cinco alumnos/as en cada una.
ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDA: 5 años.
DESCRIPCIÓN: Cada niño con una pelota se situará en una fila. Habrá un cono y los niños deberán derribar o tocar el cono chutando la pelota. Después de chutar, recogerán la pelota y se pondrán al final de su fila. Ladistancia del cono será cada vez mayor.
MATERIAL: 20 pelotas y 4 conos.
DURACIÓN: 10 minutos.

SESIÓN 2.

ACTIVIDAD 1: ¡CANASTA!
OBJETIVO: Trabajar la coordinación óculo-manual.
CONTENIDO: Lanzamiento de pelotas con las manos a un cesto.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS: 4 filas de 5 niños/as cada una.
ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDA: 5 años.
DESCRIPCIÓN: Cada niño/a con una pelota se situará en unafila. Lanzarán la pelota a un cesto, recogerán su pelota y se pondrán al final de su fila. La distancia del cesto será cada vez mayor.
MATERIAL: 20 pelotas.
DURACIÓN: 10 minutos.

ACTIVIDAD 2: PASES DE FUTBOLISTA
OBJETIVO: Trabajar la coordinación óculo-pédica.
CONTENIDO: Pases de pelota con los pies.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS: Por parejas.
ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDA: 5 años....