Unidad Did Ctica Conocemos Nuestro Cuerpo

Unidad didáctica: “Conocemos nuestro cuerpo”



Beatriz Fraile Alonso
Rocío García Gago
Isabel García Vicente
María Gómez Herrero
Nahikari Guenetchea Villabeitia
2º Educación Infantil
Unidad didáctica: Conocemos nuestro cuerpo

Índice:
1.- Presentación.................................................................................(pág. 3)
2.-Contexto.......................................................................................... (pág. 4)
3.- Marco normativo……………………………………………………………………..(pág. 5)
4.- Objetivos……………………………………………………………………………………...(pág. 6 – 7)
5.- Contenidos…………………………………………………………………………………..(pág. 8)
6.- Temas transversales………………………………………………………………(pág. 9)
7.- Metodología, actividades y recursos…………………………..(pág. 10 – 30)
8.- Atención a ladiversidad………………………………………………………(pág. 31)
9.- Evaluación…………………………………………………………………………………….(pág. 32 – 33)
10.- Bibliografía…………………………………………………………………………………(pág. 34 – 35)










1.- Presentación de la unidad didáctica

En la etapa Infantil los niños y niñas comienzan a tomar conciencia de su esquema corporal mostrando gran interés y curiosidad tanto por su cuerpo como por el del otro sexo. Es importante dar respuesta a estos intereses y curiosidades de forma natural,cuidando que esta información no se adquiera aisladamente sino dentro de una visión integral y positiva del propio cuerpo y de sus funciones, todo ello a través de un proceso lo más vivencial posible.
Por lo que en la siguiente unidad didáctica se pretende que los niños/as adquieran un conocimiento más amplio del cuerpo humano, así como de las diferencias físicas entre niños y niñas, la iniciaciónde hábitos básicos de cuidado corporal y bienestar, y la adquisición progresiva de un concepto del cuerpo como fuente de sensaciones, comunicación y placer; objetivos fundamentales en la etapa de Educación Infantil.
La unidad didáctica va dirigida a niños/as de tercer curso del segundo ciclo de educación infantil (4 – 5 años) y la duración será de un mes dentro del curso escolar que corresponderáal mes de Noviembre.
Los espacios donde se desarrollarán las actividades serán: el aula, la sala de psicomotricidad y el patio del colegio.
Debemos ser conscientes de que la flexibilidad es un elemento esencial en la programación del aula, por tanto, esta previsión podrá sufrir ligeras variaciones en función de cómo se vaya desarrollando la unidad didáctica.











2.- Contexto

Nuestraprogramación se desarrollará en un colegio público de la zona de Valladolid que cuenta con 320.000 habitantes, situado en el interior de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. El Centro se encuentra en una zona tranquila con algunas casas en sus alrededores.
Se trata de un edificio de dos plantas, en el que se imparte el segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria.
El centro cuenta con untotal de 187 alumnos matriculados y el ciclo de infantil cuenta con un total de 56 alumnos.
El horario del centro será de 9 de la mañana a 2 del medio día y contará con la participación de cinco profesores para este nivel:
Tres maestros/as de Educación Infantil.
Un maestro/a de Educación Infantil con especialidad en inglés.
Un maestro/a de Educación Especial.
El aula en la que se trabajarácontará con 70 metros² y se situará en la planta de abajo, cerca de la puerta de salida al patio y con un baño contiguo. Dicha aula cuenta con grandes ventanales que permiten una gran luminosidad. Estará organizada por rincones en los que alguno de éstos será fijo y otros irán variando dependiendo de la temática que se vaya a llevar a cabo. Las mesas de los alumnos se encuentran situadas enfrente dela mesa de la maestra/o y de la pizarra. En cuanto al mobiliario será seguro, garantizando así la máxima seguridad de los alumnos (los enchufes se encontrarán recubiertos y a una altura suficiente a la que los niños no puedan llegar, las mesas serán redondas, todos los objetos punzantes estarán guardados en armarios a los que los niños no podrán acceder...