Unidad Did Ctica Conociendo Mi Pais

Unidad didáctica: “CONOCIENDO MI PAÍS”
Duración: Todo el año.
Fundamentación: algunos niños de la clase, tienen familiares en campaña, por lo tanto viajaron alguna vez al interior del país. Durante el intercambio, muchas veces surge el tema de los viajes, especialmente al campo.
Con esta unidad pretendemos que los niños, puedan comprender aspectos de la realidad, relacionados con el trabajo,las tareas que se desarrollan en este ámbito, y que allí, también hay normas, que deben ser cumplidas. Es necesario conocer la geografía del lugar, para poder integrar los distintos aspectos.
Ideas Previas: relatos, fotos, revistas, láminas, cassetes, videos, material concreto, experiencias directas visitas al campo
Expectativas de logro:
Matemática
-Uso de conteos para el establecimiento de lacardinalidad de una colección y de relaciones entre colecciones.
-Decena de 1000.
-Situaciones problemáticas
-Sistema metrico. Múltiplos
-Simbolos
-Exposición de ideas y alternativas para resolver una situación y actuación cooperativa con los pares, con formulación de propuestas.
Lengua
-Apreciación de manifestaciones literarias de tradición oral y de autor, completas y de distintosgéneros.
-Descripción global de objetos y situaciones, y definición por atributos, género y diferencia.
-Narracion.
-Esquelas, cartas
Ciencias Naturales
-Reconocimiento de acciones humanas y naturales en el entorno cercano, de los efectos que ellas producen y de su relación con la preservación del medio natural y social.
-Aprecio del medio natural y social manifestado en el uso de estrategias quecontribuyan a su cuidado.
-          El uso del agua en el campo.
-          Los alimentos.
-          La chacra y la huerta.
Ciencias Sociales
-Establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias de los espacios geográficos, y de las actividades que los hombres desarrollan en los mismos.
-Expresión gráfica de la información (dibujos, imágenes, croquis, etc).
-Lenguaje cartografico.Escala.
-Suelo, relieve, hidrografía, vegetación y fauna.
Educación Física
-Reconocimiento de las posibilidades y limitaciones estructurales, y funcionales del propio cuerpo en forma global y segmentaria, en reposo y en actividad.
-Participación y cooperación en juegos de organización simple.
Educación Artística
-Exploración sensible del movimiento, vinculada al reconocimiento del propio cuerpo ya su relación con el espacio, el tiempo, la dinámica y la comunicación expresiva (expresión corporal).
-Organización en el plano y el espacio, con diversidad de materiales (plástica).
Campo Tecnológico
-Reconocimiento de los productos tecnológicos simples, generados por las necesidades inmediatas del entorno cotidiano.
Educacion Moral
-Cooperativismo
-Interés por el entorno, mediante elreconocimiento de sus características culturales y naturales y el intercambio social.
-Identificación y práctica de normas de respeto y de orden.
-Disposición para colaborar en proyectos y actividades.
-Reconocimiento del valor de utilidad de los recursos naturales.
CONTENIDOS
EJE TECNOLÓGICO
EJE ÉTICO
MATEMÁTICA
-Relaciones de igualdad y desigualdad entrecolecciones: tantos como... , menos que... , más que... , uno más que... , uno menos que...
-Funciones y usos del número en la vida cotidiana.
-La exploración de direcciones y sentidos en trayectos.
-La producción de representaciones considerando magnitudes.
-El metro
-Decametro
-Hectometro
-Kilometro
Decena de 1000
Multiplicación por tres cifras y division entre dos cifras.
-Cuadrilateros yperímetros
-El kilogramo
-Los usos de los números en los productos tecnológicos : en el teléfono, en el transporte y medios de comunicación, en la caja registradora, en las balanzas.
-Proyección y ejecución de maquetas con selección y uso de materiales.
 
 
-Aprecio por las propias capacidades implicadas en el trabajo matemático.
-La toma de decisiones en la resolución de situaciones.
-Actitud...