UNIDAD DID CTICA Periodo Inicio

UNIDAD DIDÁCTICA: Sala Celeste - 3 años - Turno Mañana Docente: Flavia Gispert Planificación del periodo de iniciación Tema: “Los tesoros de la sala celeste”www.LauraPitluk.com.ar Fundamentación: Comúnmente se tiende a entender este período o proceso como la adaptación del niño a la escuela; pero en realidad también lo es del docente al niño y de los padres con la situación y con los actores dela institución. Cada niño /a y cada familia, se acercan al jardín con un bagaje de experiencias muy diversas, con lo cual existen también modos diversos de entender y atravesar la adaptación. De ahí que sean varios los factores que se ponen en juego. Es por ello que se trata de un proceso que exige reflexión para que los niños y niñas logren comenzar su escolarización con seguridad y confianza ala vez que posibilitar el mejor vínculo con cada familia. Este proceso define el primer tramo del ciclo escolar en el que se desarrollan enseñanzas y aprendizajes. Por lo tanto, la apropiación de saberes durante este período es la base para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de todo el año. Por ello las actividades que se realizarán tendrán en cuenta la perspectiva propositiva ydiagnóstica. Duración aproximada: del 7 de Marzo al 1º de Abril Objetivos: Que los niños: • Disfruten de su estadía en el jardín. • Comiencen a reconocer al personal de la institución y a sus compañeros pudiéndolos llamar por su nombre. • Comiencen a sentirse parte de un grupo y reconozcan su pertenencia al mismo. • Comiencen a conocer algunos de los espacios que brinda la institución y susposibilidades. • Reconozcan y cuiden sus pertenencias y la de los demás. • Se inicien en la práctica de hábitos de higiene, orden y cortesía. • Se expresen y relacionen a través del lenguaje verbal y no verbal (gestualmente, corporalmente, lingüísticamente) • Se acerquen y exploren diversos materiales y herramientas. • Se expresen con diferentes elementos de la plástica. Contenidos: • Interacción conpares, docentes, personal de conducción y auxiliares: conversar, realizar pedidos, solicitar su atención ante una necesidad, logro o dificultad. • Adquisición de pautas y normas que hacen al funcionamiento grupal: comenzar a compartir juegos, juguetes, otros materiales de la sala, ayudar a un compañero/a frente a una dificultad, empezar a esperar turno (para hablar, ir al baño, jugar, etc) •Adquisición de hábitos: colaboración en el orden de elementos personales y de la sala, lavarse las manos y material utilizado, tirar papeles en el cesto, saludar, agradecer, solicitar gentilmente. • Identificación por el nombre propio y el de sus pares. • Esquema corporal: indagación sobre qué partes reconocen de su cuerpo. • Relaciones espaciales: indagación sobre las nociones que conocen. • Exploración dedistintos materiales y herramientas: dáctilo pintura, masa, espuma de afeitar, harina, crayones, marcadores, esponjas, rodillos, pinceles gruesos. www.LauraPitluk.com.ar Actividades: LUNES 7 Entrega a cada nene de un cartel (forma de sapo) con su nombre. Luego cantamos la canción del “Sapo Pepe”. Actividad con las familias dentro de la sala: Consigna: A partir de un círculo, realizar con papelesde colores la silueta de su hijo/a. Se formará con cada silueta un mural sobre dos papeles madera e iremos conociendo a los integrantes de la sala celeste. MARTES 8 En ronda cantamos y aprendemos la canción: “Con una mano nos saludamos...”. Música con la Srta. Julieta en la sala. Luego, recorrerán la sala, buscarán un sector de juego, explorarán el material y construirán con sus padres, pares ydocente torres de bloques, filas de bloques más pequeños, etc. (el material presentado permitirá realizar distintas construcciones). Al finalizar, cada familia socializará lo realizado. Juego con globos: los inflamos, y escuchamos que sonido produce al desinflarse, los inflamos y los hacemos volar, le ponemos un hilo y se lo llevan de regalo a casa. MIÉRCOLES 9 Canción en ronda: “Con una mano,...