Unidad didactica ciencias sociales

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UNIDAD DIDÁCTICA: LA PREHISTORIA

1. INTRODUCCIÓN. PLATAFORMA DE PENSAMIENTO

1. Interés educativo del tema:

-Presentación:
Pensamos que puede ser un tema muy motivador para los niños. La Prehistoria es un tema atractivo por el que muestran mucho interés. Aparecen las cuevas, la caza, el fuego, las pinturas rupestres…
Nos proponemos esta Unidad Didáctica como un reto. Planteamosesta Unidad Didáctica de forma global e integral con el objetivo de que el alumno consiga, de forma significativa, aproximarse a la etapa de la Prehistoria. Es decir, que logren indagar y explorar los instrumentos, los descubrimientos, los animales, el arte y la vida de la prehistoria.
La finalidad de esta Unidad Didáctica es aproximar de manera más significativa al alumno/a a una etapa de lahistoria: LA PREHISTORIA.

- Justificación:

¿Cuál es el fin de esta Unidad Didáctica? La finalidad de esta Unidad Didáctica es aproximar de manera más significativa al alumno/a a una etapa de la historia: LA PREHISTORIA. Se trata de proporcionarles una perspectiva y saber del origen de la mujer y del hombre y las características de la etapa en la que habitaron: La Prehistoria.

Esta UnidadDidáctica está pensada para niños/as del tercer ciclo de Educación Primaria, especialmente para el primero curso de este tercer ciclo, quinto de primaria.

Esta organizada da tal forma, que lo que se busca es proporcionar a los alumnos/as conocimientos claros sobre la Prehistoria, sobre el desarrollo del ser humano. No por ello dejaremos de lado las relaciones que se pueden establecer con otrasáreas.

Esta propuesta didáctica, patente y flexible, se realiza desde el constructivismo y desde la interdisciplinariedad del área de Conocimiento del Medio Social y Natural, correspondiente a la etapa de Educación Primaria.

-Ubicación/contextualización en el proyecto curricular:
3º CICLO de Primaria
“Analizar la evolución histórica de España desde la Prehistoria hasta nuestros días a nivelsocial, económico, político y geográfico”

-Etapa: Primaria
-Ciclo: 3º
-Curso: 5º de primaria
-Área: Conocimiento del medio social y natural
-Duración de la Unidad Didáctica: Las dos primeras semanas del mes de Mayo
-Número de sesiones: 10
-Trimestre: Primero
Ubicación del centro escolar: Colegio público Rodríguez Fornos (Valencia)

Entorno del centro:

Esta unidad didáctica se llevaríaa la práctica en el Colegio Fernando Rodríguez Fornos, situado en Valencia.

Este colegio está compuesto de dos patios grandes y un edificio.
El centro educativo está compuesto de un edificio y dos grandes patios.
Consejería, secretaría, dirección, jefatura de estudios, psicóloga escolar, así como las aulas de educación infantil, todo ello en la planta baja.
Las aulas de primaria (primer ysegundo curso) se distribuyen en el primer piso.
En el segundo piso (tercero y cuarto de primaria) y, finalmente, en la tercera planta se ubica el tercer ciclo (quinto y sexto).
Cuenta además con un amplio gimnasio, aula de música, laboratorio, comedor escolar y aula de tecnología e informática.

El colegio público Fernando Rodríguez Fornos está situado en el barrio de Patraix (cercano a lasalida sur de la autopista A7 o la autovía del Mediterráneo).

El alumnado que acude a este colegio es normalmente de la zona.
Debido a la creciente inmigración, este colegio acoge a alumnado de diversas culturas.

Atención a la diversidad:

En lo que se refiere a los alumnos con dificultades de aprendizaje en el lenguaje o con necesidades educativas especiales, nos intentaremos adaptar alestilo de aprendizaje de cada alumno (teniendo en cuenta sus dificultades) pero sin por ello rebajar el nivel de exigencia.

Por ejemplo, si contamos en clase con un niño con una deficiencia auditiva lo colocaremos en primera fila y explicaremos de cara al alumno para que pueda leer los labios.

Si en nuestra clase hay un niño con dificultades en el lenguaje, le daremos más tiempo para que...
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