Unidad Didactica Elconsultorio Medico

UNIDAD DIDÁCTICA:
“

EL CONSULTORIO MEDICO”

La unidad didáctica es una forma de organizar la tarea del Jardín y tiene como objetivo que los niños conozcan un recorte significativo del ambiente.
Parte de este ambiente se convertirá en objeto de indagación , si bien el niño ya conoce la existencia por Ej. de: El kiosco, la plaza o la estación de trenes, la unidad didáctica le permitirá alniño transformar parte de su cotidianeidad en contenidos a ser aprendidos.
Para que esto ocurra la docente deberá realizarse ciertas preguntas que la llevaran a la selección de los contenidos apropiados que guiaran el camino.
Una vez inmersos en la unidad, los niños tomaran contacto con esos interrogantes e Irán construyendo nuevos, en la medida que avancen en la apropiación de losconocimientos.
En un recorte existen elementos naturales y sociales ,llámese: personas, necesidades, materiales, objetos, roles y trabajos, entre otras cosas, esto hace que los contenidos a seleccionar pertenezcan, en su gran mayoría al Área del ambiente social y natural ya que esta es la que responderá la mayor parte de los interrogantes.
solo se trabajaran las demás Áreas si es que aportan a laconstrucción de conocimientos acerca del recorte elegido.
El propósito es ampliar los horizontes culturales de los niños y que conozcan diversas realidades cercanas en el tiempo y el espacio.
El recorte elegido es “el consultorio medico”, lugar que los niños conocen y que mas de uno ha asistido en alguna oportunidad..
Se hará hincapié en el cuerpo, el cuidado de la salud ,. Además de la funciónque tiene el medico las características de su trabajo, la importancia de la visita periódica al dentista, entre otras cosas.
Acercar a los niños a la idea de la formación de hábitos y actitudes responsables en el cuidado de si mismos.
Por Ej.: la higiene diaria, hábitos alimentarios saludables, etc.
Este itinerario de saberes será adaptado a sus necesidades, intereses y saberes previos con elfin de complejizar la realidad en la que viven cotidianamente.

Bibliografía:diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires.

|objetivos |contenidos |actividades |Estrategias |recursos |evaluación |
|Que el niño logre: ||Inicio: |Inicio:la docente reúne al grupo |Voz, instrumentos, chaqueta | |
|Conocer las funciones que cumple |.Reconocimiento de las |El grupo se reúne, observan y |en forma de intercambio, | | |
|una institución y lostrabajos que|instituciones y los profesionales |escuchan a la docente. | | | |
|para que ella funcione |que se ocupan del cuidado de la |Desarrollo: |Desarrollo: | ||
| |salud. |Los niños contestan preguntas de |se coloca el uniforme de doctora, | | |
| | |la docente y observan las imagenes|les pregunta a los niños de que se| ||
| | | |vistio??,que hacen los médicos? | | |
| | | |Donde trabajan?. |...