unidad didactica la granja






































Primera sesión
Asignatura: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado:
Expone información sobre un tópico, organizando cada vezmejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Estrategia básica: El ejercicio de la expresión oral.
Nombre de la actividad: ¿Qué es la granja y que animales viven en ella?Secuencia didáctica:
Se le cuestionará a los alumnos sobre que animales de la granja conocen.
Se anotarán las ideas en una lámina.
Preguntaré a los niños si saben que es un collage y les explicaréen que consiste.
Se formarán equipos de 5 integrantes para que realicen un collage de los animales que viven en la granja.
Repartiré revistas a cada equipo para que elaboren su collage.
Pasarán aexponer sus trabajos.
Se explicará que formados en el mismo equipo jugaremos al domino de animales de la graja y que deben atender las reglas del juego.
Organización del grupo: Equipos.
Recursos:Lámina.
Revistas.
Cartulinas.
Domino de animales de la granja.
Tiempo: 1 día
Observaciones de la Titular:



Segunda sesión
Asignatura: Ciencias naturales, Pensamiento matemático yExploración y conocimiento del mundo.
Aprendizaje esperado:
Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.
Clasifica elementos y seres de lanaturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entreotros.
Estrategia básica: La observación se objetos del entorno.
Nombre de la actividad: ¿Cómo nace?
Secuencia didáctica:
Se presentará al grupo las imágenes sobre el nacimiento de un pollito y sepedirá que las ordenen de forma secuenciada.
Se cuestionará a los alumnos sobre si saben que otros animales de la granja nacen de huevo se anotarán las ideas en el pizarrón.
Y se preguntará que...