Unidad didactica: ¿nos conocemos?(3años)

UNIDAD DIDÁCTICA: ¿Nos conocémos?

Esta unidad que he realizado, va dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil, en concreto al primer curso, en concreto, a los niños de tres años.
Con esta unidad trabajaremos la autoestima, la educación en valores y la educación intercultural. En primer lugar debemos tener claro, que a estas edades tan tempranas, el acoso escolar, como tal, no aparece,aunque si que podemos diferenciar el comportamiento de los niños, en ellos mismos y con los demás.

Los objetivos que hemos planteado para trabajar y desarrollar a lo largo de esta unidad son los siguientes:
Reconocer las principales diferencias que existen entre sus compañeros y ellos mismos.
Respetar a las personas y sus diferencias, las costumbres sociales, las normas cívicas ...Mostrar una actitud de ayuda y respeto hacia las personas cercanas a nosotros.
Respetar y cuidar los objetos y elementos de nuestro entorno.
Aceptar y desarrollar de una forma progresiva los hábitos y las normas de comportamiento.
Participar en las actividades realizadas en el aula y en el recreo, respetando y cuidadndo el propio cuerpo y el de los demás.
Potenciar una buenaautoestima en todos los niños y niñas del aula.

Los contenidos planteados en esta unidad, relacionados directamente con los objetivos que acabo de mencionar son:
Aceptación y respeto de las diferencias en las características corporales.
Cuidado del propio cuerpo y del cuerpo de los demás al reañizar actividades y juegos.
Respeto y cuidado por los objetos y elementos de nuestro entorno.Hábitos y normas de comportamie nto
Actividades:
dentro del aula: dirigidas
fuera del aual: libres
La autoestima

La metodología que vamos a utilizar para llevar a cabo esta unidad didáctica, va a ser una metodología dirigida, es decir, va a ser el profesor el que vaya diciendo las actividades y como enfocarlas, aunque habrá alguna de ellas en las que el profesor dege libertadpara que los niños se expresen libremente.

Las actividades que vamos a plantear para realizar esta unidad didáctica, se dividen en:
actividades motivadoras
actividades de aprendizaje
actividades de cierre

Las actividades motivadoras, son aquellas con las que presentamos a los niños el tema que vamos a trabajar. Además, de este modo, conseguiremos que los niños se interesen por elnuevo aprendizaje.

La primera actividad que plantearemos será: ¿quienes somos?. Sentaremos a todos los niños en el lugar de la asamblea, haciendo un círculo. El profesor comenzará haciendo preguntas a los niños como:
¿tienes hermanos?
¿qué comida te gusta más?
¿cuál es el juguete que más te gusta?
¿con qué amiguitos te gusta jugar más?
Etc ...
Si al realizar estas preguntaslos niños comienzan una conversación relacionada con el tema, se dejará que fluya dicha conversación, intentando siempre que todos los niños puedan intervenir y dar sus opiniones.
Además, el profesor empezará a dar una serie de consignas, como, respetar el turno de palabra, etc ...
Las actividades de aprendizaje, son aquellas con las que trabajamos la unidad y con las que los niños amplian susconocimientos y asientan los que ya tenían adquiridos.
Para que los niños adquieran los contenidos que hemos planteado para esta unidad didáctica, hemos planteado las siguientes actividades.
¿Qué vemos?. Les enseñaremos a los niños una lámina grande en la que aparecen diversas viñetas, tanto de buen comportamiento como de mal comportamiento, tanto hacia uno mismo, como hacia los demás, comohacia los diferentes elementos quersa conforman su entorno. Con los niños sentados en la asamblea (como en la actividad anterior), empezaremos a hablar sobre las diferentes imágenes que podemos ver. Se les haran a los niños diferentes preguntas sobre si está bien o mal hecha la acción que se presenta en cada una de las viñetas.En principio, las preguntas que les haremos a los niños serán cerradas,...