Unidad didactica tercer bloque

Subsecretaría de Educación Básica
Departamento de Educación Secundaria Técnica

U N I D A D D I D Á C T I C A Nº 1

Asignatura: Historia II Bloque: 3 Grado:3ro Ciclo Esc.: 2009-2010
Nombre de la Unidad: De la consumación de la Independencia al inicio de la Revolución Mexicana
Profr. : Alejandro Santiesteban Figueroa
EST Nº:51 Zona Escolar: 04 Duración: 14 Módulos Inicia: 01-02-10 Termina: 26-02-10

TEMAS Y SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS
2.5. SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA
2.6. CULTURA.
2.7. ANTESALA DE LAREVOLUCIÓN. 1.- Identificar características de la cultura del período en pintura, litografías y descripciones de la vida cotidiana.
2.- Describir los cambios en el paisaje y la sociedad a partir de laintroducción del ferrocarril, la explotación de los recursos naturales y la secularización de la vida cotidiana.
3. Identificar elementos que contribuyeron a la conformación de la identidad nacional yexplicar la importancia de la soberanía nacional.

T I P O S DE A P R E N D I Z A J E S
PROCEDIMENTALES (con negrillas) CONCEPTUALES (sin negrillas) ACTITUDINALES
1.- PREGUNTAS Y MAQUETA.-Secularización.
-Levas.
-Bandolerismo.
-Ferrocarril.

2.- PREGUNTAS Y CUADRO.
-Politización.
-Romanticismo.
-Clasicismo.
-Modernismo.
-Costumbrismo.
-Paisajismo. 3.- EXPLICACIÓN Y MAPACONCEPTUAL.
-Gobierno maderista.
-Huelgas.
-Plan de Ayala.
-Plan de San Luis.
-disidencias.
-Revolución Mexicana.
1 Habilidades:
(lectura e interpretación de textos)

Mod. Tipo de ActividadS E C U E N C I A D I D Á C T I C A
(Actividades de aprendizaje; técnicas didácticas; material didáctico; actividades de evaluación) Observaciones
1 A

Apoyándome con la línea del tiempo,y el mapa y el libro de texto e interactuando con los alumnos, haciendo énfasis en los conocimientos previos promoveré la participación de los alumnos para comentar las relaciones causales y los...