unidad didáctica de ingles










INDICE:

2. FUNDAMENTACIÓN.
3. OBJETIVOS
4. CONTENIDOS.
5. CONTENIDOS Y METODOLOGÍA
6. ACTIVIDADES.
7. ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN.
8. ATENCION A LA DIVERSIDAD Y MATERIALES, RECURSOS HUMANOS
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

















TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA: “”

NIVEL: 2-3 años
TEMPORALIZACIÓN: Durante 15 días.FUNDAMENTACION


En el grupo de niños de 2-3 tenemos que introducir Los ¨animales¨ tanto de los animales sus características principales diferenciaciones y necesidades. En este grupo tenemos una gran inquietud por este tema puesto que muchos de los niños tienen animales y con lo que despertaremos el interés de estos partiendo de lo más cercano que conocen, sus animales. También con la ayuda de….. Otromotivo el cual nos ayuda a introducir este tema es la granja escuela que vamos a visitar y conoceremos mucha información sobre animales y plantas que ayudarán a la adquisición de nuevos conocimientos, una buena forma de entrar en el tema de los animales con lo que podremos entrar en esta unidad didáctica de una forma motivada y activa en la cual ya saben variedad de cosas sobre los animales y lasplantas.

Ellos mismos tratan de aprender sobre estos, en numerosas ocasiones imitan a los animales y con la llegada de la primavera es un buen momento para tratarlo por el gran colorido que entra en esta etapa con las plantas y la actividad de los animales, ellos ven en primera mano en los parques y por las calles a su mascota correr, jugar, saltar, acercarse a ellos y muchas cosas más, lascuales trataremos en el aula.













OBJETIVOS


GENERALES (1)

•Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
•Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
•Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
•Desarrollar sus capacidades afectivas.
•Relacionar al niño con losdemás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
•Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
• Iniciar al niño en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo

ESPECIFICOS (2)

• Observar e identificarcambios y modificaciones que se producen en el tiempo y su influencia en el entorno: comienzo de la primavera, lluvia, sol, viento.
• Participar en los grupos con los que se relaciona.
• Conocer, diferenciar y clasificar diferentes tipos de animales y plantas.
• Desarrollar su creatividad y mostrar interés y curiosidad por los animales y las plantas.
• Valorar la importancia del medio natural,actitudes de respeto y cuidado, dentro de sus posibilidades.
• Conocer y respetar las normas y convivencia social.
(1) Objetivos Generales de Área para el 1º Ciclo. establecidos en el PGA
(2) Escribir los Objetivos Didácticos de la Unidad




















CONTENIDOS


Conceptos
Procedimientos
Actitudes
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL•Sensaciones y percepciones del propio cuerpo.
•Sentimientos y emociones propias y ajenas.
• Autoconcepto positivo y confianza en sí mismo.
•Hábitos de autocontrol y convivencia
•Orientación en el espacio: cerca/lejos, encima/debajo, por encima/por debajo.
•Actividades de la vida cotidiana.
•Normas básicas de convivencia.
• Atención y comprensión.
•Cuidado de los materiales.
•Psicomotricidad.
• Cuidado del entorno, el bienestar y la seguridad personal
•Hábitos de higiene para la salud.

•Utilización de las posibilidades expresivas del propio cuerpo.
•Regulación progresiva de las emociones e intereses.
• Adquisición de hábitos de autocontrol y convivencia.
•Control progresivo de habilidades manipulativas del nivel fino.
•Planificación de la acción para resolver tareas....