Unidad didáctica

CONTEXTUALIZACIÓN
La unidad didáctica que se presenta a continuación está apoyada en la normativa legal vigente en la comunidad autónoma de la Región de Murcia:
a) Ley Orgánica 2/ 2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) basada en los principios de calidad y equidad de la educación.
b) Real Decreto 1631/2006 de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas de E.S.O.
c)Decreto 291/ 2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Esta Unidad Didáctica está destinada a los alumnos de 3º de Eso del Instituto Poeta Julián Andúgar, centro de enseñanza pública ubicado en la localidad de Santomera, al sur de Murcia. Este centro recibe alumnos/as del municipio y depedanías como Cobatillas, La Matanza y El Siscar, ya que es el único centro que existe en el municipio. Esto conlleva una importante masificación, así como una alta heterogeneidad entre sus alumnos, que provienen en su mayoría de familias de clase media y media-baja con una formación de estudios primarios en su mayor parte. La presencia de inmigrantes de diversas nacionalidades es también fruto dediversidad. Entre éstos destacan alumnos de Europa del Este, Latinoamérica y el norte de África, que suponen el 16% del total de los 990 alumnos con los que cuenta el centro.
El alumnado al que se dirige la siguiente unidad didáctica, es bastante homogéneo en cuanto a su dedicación y predisposición al trabajo, ya que pertenecen a las líneas bilingües que el centro oferta. Las clases son muynumerosas, cuentan con 30 alumnos que se disponen en filas de dos en dos. En estos cursos el número de alumnos procedentes de otras nacionalidades es menor, pero también existe, sobre todo de Latinoamérica.
La atención a la diversidad en este grupo, no contempla desfases significativos entre los alumnos, por lo que no se introduce ninguna adaptación especial, y para hacer frente a la diferencia denivel que pueda existir entre los alumnos, se introducen las actividades de ampliación y refuerzo.
JUSTIFICACIÓN.
La unidad didáctica que voy a llevar a cabo se corresponde con la número 9 de las 12 con las que cuenta la programación didáctica aprobada a comienzos del curso académico 2009-2010 por el departamento de Lengua castellana y Literatura del IES Poeta Julián Andúgar, a la que metengo que regir. En la unidad inmediatamente anterior, se han afianzado conocimientos acerca del análisis sintáctico de la oración simple con la explicación de las oraciones reflexivas, recíprocas y pasivas, necesario antes de abordar las oraciones compuestas que se verán en esta unidad. En cuanto al bloque de Literatura, se ha introducido al alumno en el contexto social del Barroco y se haahondado en el conocimiento de la lírica de dicha época.
La decisión de llevar a cabo esta unidad es el seguimiento del desarrollo normal de los contenidos planificados en la Programación didáctica de dicho departamento, que además establece como manual o libro de texto el de Lengua Castellana y Literatura. Editorial SM. Enlace, que será en el que me apoye para las clases, ampliado con materialesadicionales. Del mismo modo, el departamento consensuó como lectura obligatoria para el tercer trimestre la adaptación de la editorial Oxford de la obra de William Shakespeare Romeo y Julieta, que también se trabajará en esta unidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 9:
¡NOTICIA! ¡NOTICIA! Temporalización: 10- 20 de mayo
Secuenciación: 8 Sesiones
CONTENIDOS OBJETIVOS
OE OM

BLOQUE I: COMUNICACIÓN-Los medios de comunicación: la noticia.
- Las estructuras formales del texto (narrativas, descriptivas, dialogadas, expositivas y explicativas).
Habilidades lingüísticas. Escuchar, hablar y conversar.
- Exposición de la información tomada de un medio de comunicación acerca de un tema de actualidad, respetando las normas que rigen la interacción oral.
Leer. Comprensión de textos escritos....