Unidad didáctica

UNIDAD DIDÁCTICA: “INVENTAMOS UN CUENTO”

1- INTRODUCCIÓN:
La unidad didáctica “Inventamos un cuento” ha sido realizada el curso 2008/2009 en una clase de 5 años del colegio San Veremundo de Villatuerta. La clase tiene 20 alumnos la mayoría habitantes de Villatuerta excepto dos niños de origen ecuatoriano.
La hemos realizado durante el mes de enero. Anteriormente, trabajamos unproyecto de los Egipcios y posteriormente a esta unidad, otro proyecto sobre los piratas.

2- PROPÓSITO GENERAL:
Aprender diversos conocimientos sobre los cuentos (partes del libro, partes de la portada, personajes, principios y finales, estructura…) para inventar y elaborar nuestro propio cuento y valorarlo como medio de disfrute.

3- OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
1. Distinguir el cuentode otro tipo de textos. (periódicos, revistas…).
2. Conocer e identificar las partes del libro (portada, lomo, contraportada y páginas).
3. Conocer e identificar las partes de la portada de un cuento (título, autor e ilustrador.
4. Conocer y enumerar algunos principios y finales de los cuentos.
5. Reconocer los personajes buenos y malos de los cuentos.
6. Diferenciarlas partes en que se estructura la historia de un cuento (principio, nudo y desenlace).
7. Aprender a enumerar las páginas del cuento.
8. Utilizar y valorar las nuevas tecnologías como medio de ayuda en la elaboración del cuento.
9. Aprender a votar y las normas que conlleva a la hora de tomar una decisión en grupo.
10. Utilizar y valorar el lenguaje escrito como medio decomunicación (escriben una nota a los padres) y disfrute (leemos cuentos).
11. Participar en la invención del cuento.
12. Ilustrar una parte del texto del cuento.
13. Saber escuchar a los compañeros y guardar el turno de palabra en actividades grupales.

4- CONTENIDOS (conceptuales, procedimentales y actitudinales):

▪ Conocimiento del cuento y suscaracterísticas principales: partes del libro, partes de la portada, principios y finales, personajes, estructura….
▪ Comparación del cuento con otro tipo de textos. (periódicos, revistas…).
• Expresión oral de sus conocimientos sobre los cuentos.
• Conocimiento e identificación de las partes del libro (portada, lomo, contraportada y páginas).
• Reconocimiento e identificación delas partes de la portada de un cuento (título, autor e ilustrador).
• Conocimiento y enumeración de algunos principios y finales de los cuentos.
• Reconocimiento e identificación de los personajes buenos y malos de los cuentos.
• Diferenciación de las partes en que se estructura la historia de un cuento (principio, nudo y desenlace).
• Enumeración de las páginas del cuento.• Aprendizaje del sistema de la votación y las normas que conlleva a la hora de tomar una decisión en grupo.
• Utilización y valoración de las nuevas tecnologías (ordenador, proyector…) para la elaboración del cuento.
• Utilización y valoración del lenguaje escrito como medio de comunicación (escriben una nota a los padres) y disfrute (leemos cuentos).
• Participación en lainvención del cuento.
• Ilustración de una parte del texto del cuento.
• Actitud de escucha hacia los compañeros y guardar el turno de palabra en actividades grupales.
• Valoración de la utilidad del lenguaje escrito como medio de expresión y disfrute.
• Interés por la lengua escrita y por saber qué dicen los textos escritos.

5- METODOLOGÍA:
5.1. Metodología generalAunque podemos utilizar diferentes metodologías, todas ellas, deberán contemplar unos principios pedagógicos esenciales para desarrollar la acción educativa. A la hora de elaborar esta unidad he tenido en cuenta los siguientes principios de intervención:

A) Partir del nivel de desarrollo del alumno/a.
B) Asegurar la construcción de aprendizajes significativos.
C) Contribuir al desarrollo...