Upn Estadios De Desarrolo

Autor | Etapa | Edad | Características |
Piaget | Sensorio -motriz | Hasta los catorce meses | Aparecen los primeros hábitos elementales. Incorpora nuevos estímulos que pasan a ser “asimilados”.Adquieren nuevos modos de obrar. Sensaciones, percepciones y movimientos propios del niño se organizan (esquema de acción).Produce un doble juego de asimilación y acomodación por que el niño se adapta asu medio.Incorpora las novedades procedentes del mundo exterior a sus esquemas (asimilación) como si tratara de comprender si el objeto con que se a topado para que es.El cuerpo infantil no estadisociado del mundo exterior (egocentrismo integral). |
Piaget | preoperatorio | Hasta los síes años. | Imita algunos modelos con algunas partes de su cuerpo (18 meses) incluso sin tener delante elmodelo.Es incapaz de integrar un objeto cualquiera en su esquema de acción como sustituto de otro objeto (inicio del simbolismo).La función simbólica tiene un gran desarrollo (3 y 7 años).Reproducedurante el juego situaciones que le han impresionado.Al reproducir situaciones vividas las asimila a sus esquemas de acción y deseos. Él juego simbólico es un medio de adaptación tanto intelectual comoafectivo. Los símbolos lúdicos de juego son muy personales y subjetivos.El lenguaje permite al niño adquirir una progresiva interiorización mediante el empleo de signos verbales, sociales y transmisiblesoralmente.Inicialmente el pensamiento del niño es subjetivo.El pensamiento sigue una sola dirección.No puede prescindir de la intuición directa, dado que sigue siendo incapaz de asociar los diversosaspectos de la realidad. Es incapaz de comprender que sigue habiendo la misma cantidad.la subjetividad de su punto de vista y su incapacidad de situarse en la perspectiva de los demás repercute en elcomportamiento infantil.Los múltiples contactos sociales e intercambios de palabras con su entorno se construyen en el niño durante esta época unos sentimientos frente a los demás, especialmente...