USO DE CELULAR EN EN EL COLEGIO

USO DEL CELULAR EN EL COLEGIO

Ya se han publicado en Educa con TIC varios artículos con ejemplos de propuestas y experiencias educativas realizadas en escuelas e institutos utilizando dispositivos móviles, y son muchas más las que podemos encontrar por la red. Sin embargo, el profesorado que desea incorporar la utilización de dispositivos móviles en clase se encuentra con un impedimento:la normativa al respecto establecida en el Reglamento de Régimen Interno de los centros educativos, o incluso la establecida por las Consejerías de Educación de algunas Comunidades Autónomas.

Éste es un ejemplo de norma que podemos encontrar en cualquier centro de enseñanza:
No está permitido el uso de teléfonos móviles, cámaras fotográficas, grabadoras, MP3 y otros aparatos semejantes durante elperíodo lectivo, que incluye clases, actividades complementarias y extraescolares y recreos. Cuando cualquier profesor o profesora detecte su uso o manipulación, deberá requisarlo y depositarlo en la jefatura de estudios hasta que la madre o padre lo recoja. Si el alumno reincide, no se le devuelve el aparato hasta el final del curso.
Algunos centros incluyen la excepción de poderlos utilizar paraactividades lectivas concretas dentro de clase, pero como algo puntual o excepcional.
Los motivos:
En general, las razones esgrimidas para aprobar estas normas tan restrictivas son la detección de algunos casos de acoso a través de las redes sociales, o la publicación en Internet de imágenes y de vídeos adquiridos a través de los dispositivos móviles. También, todo hay que decirlo, en general elprofesorado no está todavía habituado ni preparado en el uso de la tecnología móvil y no sabe cómo controlar una case o una guardia de recreo en las que se utilizan estos recursos, y la forma más fácil de evitar problemas es la prohibición total de su uso.
Una alternativa:
Propongo una alternativa a este tipo de normativas, que incluiría tres aspectos básicos:
1. 1. Inclusión en el Reglamento deRégimen Interno una redacción clara al respecto de no permitir acciones que supongan una agresión a los derechos fundamentales de las personas, como al honor, a la intimidad, a la propia imagen, al secreto de las comunicaciones y a la protección de datos, estableciendo las sanciones oportunas, pero evitando la prohibición de los dispositivos electrónicos.
2. 2. Diseñar y poner en marcha una campañaeducativa que promueva el correcto uso de la tecnología móvil y de Internet, incidiendo especialmente en las cuestiones éticas.
3. 3. Introducir en el Plan TIC del centro un apartado relativo a la utilización didáctica de los dispositivos electrónicos móviles, y extender su uso didáctico a través de los diferentes departamentos interesados, poniendo en valor a potencialidad de estas herramientaspara la realización de múltiples tareas a través de las aplicaciones instaladas.
Justificación:
Lo que puede ser motivo de sanción y/o prohibición son determinados usos que se hagan de la tecnología, pero no la propia tecnología, que es neutra.

La normativa de muchos centros muestra los dispositivos electrónicos cómo algo dañino. Deberíamos cambiarle el sentido y alentar sobre los usos que noestán permitidos sin reprender la utilización de la tecnología, que está con nosotros para facilitarnos tareas y la vida diaria con una potencialidad educativa de gran magnitud, especialmente en lo que se refiere a la adquisición de la competencia digital.
Las acciones y actitudes sancionables deben ser determinadas y dadas a conocer al alumnado. Tal y como está redactada la normativa en muchoscentros no se distingue entre los diferentes usos, poniendo igual de censurables usos completamente inocuos como pueden ser consultar la agenda o escuchar música y otros que evidentemente tendrían que tener una sanción ejemplar, como la usurpación de la personalidad o la grabación de personas sin su consentimiento. El alumnado debe conocer la diferencia entre unos usos y otros.
Se debe evitar la...