Uso de redes sociales en educacion

Universidad Tecnológica de Panamá
Facultad de Sistemas Computacionales
Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información


Metodología de Investigación en Ingeniería


Uso de las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter como herramientas educativas


Profesor:
Clifton Clunie


Grupo 1IF241


Elaborado por:De León, Rodolfo
Núñez, Miguel
Pérez, Jean Carlos
Sarría, Ana



Martes 3 de Diciembre del 2013

Contenido












INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo están plasmados los detalles de nuestra investigación sobre el uso de las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter como herramientas educativas. Demostraremos que las redes sociales nosolo son una herramienta que produce distracción o pérdida de tiempo. En estos tiempos las redes sociales juegan un papel fundamental en la educación como herramienta educativa y queremos demostrar cómo se usan estas redes como herramienta para la educación de nuestra Facultad.
























USO DE LAS REDES SOCIALES FACEBOOK, YOUTUBE Y TWITTER COMO HERRAMIENTASEDUCATIVAS

CAPÍTULO I:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA














Descripción de la idea
Como estudiantes de una carrera de tecnología, tratamos de encontrar un tema de investigación relacionado a nuestra área y al mejoramiento continuo de las personas y ahí fue donde se nos ocurrió investigar sobre las redes sociales como herramienta educativa.
Nuestra idea se enfoca en eluso de las redes sociales como herramientas educativas.
Definición del problema
Se tiene la percepción de que las redes sociales solo son una herramienta que produce distracción y pérdida de tiempo, por el contrario de esa creencia, si son bien utilizadas pueden aportar gran valor a los usuarios.
Las redes sociales están jugando un papel fundamental en la educación como herramienta educativa yaque en la actualidad muchos estudiantes las utilizan para compartir tareas, experiencias, crear grupos en los cuales interactúan.
Por esto queremos basar nuestra problemática en el uso que le dan los educadores y estudiantes de la Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales de la Universidad Tecnológica de Panamá a las redes sociales, específicamente Facebook, YouTube y Twitter, comoherramienta educativa.
Objetivo general
Evaluar el uso de las redes sociales, Facebook, YouTube y Twitter, por parte de los educadores y estudiantes de la Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales de la Universidad Tecnológica de Panamá como herramienta educativa.
Objetivos específicos
Analizar el nivel de aceptación de los educadores de la FISC, UTP acerca de la utilización de las redessociales Facebook, YouTube y Twitter como herramientas educativas.
Determinar las características de las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter que evalúan los educadores de la FISC, UTP para que puedan ser utilizadas como herramientas educativas.
Determinar las formas en que los estudiantes y profesores utilizan las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter en sus actividades educativas.Determinar las ventajas y desventajas para los estudiantes y profesores que se presentan al momento de utilizar las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter como herramienta educativa.
Preguntas de investigación
1. ¿Cómo se pueden utilizar las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter de manera que puedan servir de apoyo al educador?
2. ¿Las redes sociales Facebook, YouTube y Twittermejoran la comunicación entre educadores y estudiantes?
3. ¿Las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter facilitan el aprendizaje en grupo?
4. ¿Cómo utilizan los educadores las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter?
5. ¿Para qué utilizan los estudiantes las redes sociales Facebook, YouTube y Twitter?
6. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de redes sociales Facebook, YouTube y...