Uso del selular en el aula de clases

Páginas: 19 (4698 palabras) Publicado: 9 de marzo de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA MARACAIBO
EXTENSIÓN MACHIQUES
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

TRABAJO DE ÍNDICE

PROGRAMA DE SUPLEMENTACIÓN NUTRICIONAL PERMANENTE CON BLOQUES MULTINUTRICIONALES PARA INCREMENTAR LA GANANCIA DE PESO EN BECERROS AMANTADOS

AUTORA:
BR. GONZALEZ, ILIANA C.I.18.408.064

Machiques, Julio de 2010.
DEDICATORIA

A Dios Padre por guiarme por el camino seguro, con fortaleza, sabiduría y constancia para lograr todo lo que me propongo.

A mis padres porque siempre me han apoyado en todo momento en especial en mis estudios.

A mis hermanos, porquerer ser su ejemplo y se que estén orgullosos de mi, muchas gracias por estar a mi lado siempre que los necesito.

BR. ILIANA GONZÁLEZ

AGRADECIMIENTO

A Dios por darme la vida y la sabiduría para culminar esta meta

A mi familia porque siempre me apoya, confiar en mí yme brinda en todo momento su apoyo incondicional con palabras de aliento que me impulsan a seguir adelante.

A mi hijo que es el sol de mis días y por el quiero ser alguien importante para que siempre este orgulloso de mí..

A todos mis más sinceras palabras de agradecimiento reconocimiento por el apoyo brindado en laculminación de este trabajo.

A TODOS MIL GRACIAS……
INTRODUCCIÓN

Los minerales constituyen entre el 4-5% del peso vivo del animal, y su presencia es necesaria para la vida y salud de todas las especies. En la practica, y en la nutrición del ganado vacuno, se le ha prestado poca atención, pero en la realidad, es una cuestión que incluye elementos esenciales o probablemente esenciales, que tienen todaslas características de ser un principio inmediato como los demás, ya que: los animales presentan unas necesidades, los minerales cumplen unas funciones y existe la posibilidad tanto de presentarse deficiencia como toxicidad.

Lo hace más relevante, el que su estructura química es la responsable de su papel en la nutrición animal, y que esa diferencia de estructura es lo suficientemente marcadacomo para estudiar los elementos, es que aunque está demostrando que ciertos elementos no son esenciales, su presencia tiene interés por su toxicidad potencial. Debido a esto, es necesario su estudio para un racionamiento práctico puesto que existen grandes diferencias en las pautas de: absorción, transporte, excreción, tasa de renovación de los tejidos y control homeostático, entre los elementosminerales.

Estos procesos están en equilibrio mediante las distintas formas en que el elemento pueda presentarse y están influidas por el pH de los fluidos del organismo, la presencia de otros minerales, secreciones hormonales o la adición de quelatos. En la proporción de mineral que se absorbe en el animal varía según los diferentes animales, estos son transportados por todo el organismodel animal, a través del plasma como combinados con compuestos orgánicos como las proteínas o aminoácidos. Una vez que los minerales llegan a los tejidos, se fijan a éstos bajo forma de combinaciones muy diversas. En cuanto a los minerales excretados, se debe considerar dos tipos: la porción contenida en los alimentos que no es absorbida y llega a las heces, y la parte que tras ser absorbida esposteriormente excretada (origen endógeno). La excreción endógena es importante cuantitativamente en Na, Cl, K y Mg, por la orina y de Fe, Zn, Mn y Cd, por las heces. Como vías de excreción están: heces y/o orina, sudor y respiración (en el caso Se en exceso). No se debe considerar la leche como vía de excreción, puesto que trata de una secreción.

Existen minerales en cantidades importantes...
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