Vacunas

VACUNAS
Actividades de apoyo
Guía del Docente
Introducción
Para que estos aprendizajes se concreten, se acompañan las guías elaboradas por
profesionales especialistas en el tema con una proyección y un conjunto de actividades que los
docentes pueden trabajar en las aulas de manera participativa, así el alumno se convierte en el
verdadero protagonista de la acción y el constructor de suaprendizaje. También hay actividades
para trabajar en casa con la familia, responsable primera de la educación de nuestros niños.
Cada actividad recomendada para el alumno parte de su nivel madurativo y de la realidad en
la que vive y que le es significativa, procurando estimular su capacidad reflexiva y de observación
para la resolución de situaciones problemáticas, ampliar sus horizontes ybrindarle nuevas
posibilidades para su vida comunitaria. A su vez, intenta estimular aquellas habilidades cognitivas
que están en la base del aprendizaje (atención, percepción, memoria, pensamiento, lenguaje,
razonamiento espacial, secuencias temporales, etc.) a fin de insertarse en el trabajo áulico cotidiano
sin interferirlo y además, estimulando a los alumnos con dificultades.
Estasactividades no deben aplicarse necesariamente en una clase luego de ver la
proyección sino que pueden ser incluidas durante las semanas siguientes de trabajo áulico,
posibilitando la asimilación progresiva.
Presentamos esta guía del docente como una hoja de ruta en el camino emprendido,
esperando acompañarlos en la tarea.

Educación para la Salud

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Actividad N°1:
Es importante que los alumnosconozcan el adecuado esquema de vacunación, de esta
manera se logra que parta de ellos mismos el aviso de atención a sus padres.
Esto genera la toma de conciencia en las familias, convirtiendo a los niños en agentes de
educación y concientización de sus padres.
Luego de trabajar en clase describiendo las principales vacunas del calendario y las
enfermedades de las que nos protegen, se proponecompletar el esquema básico de vacunación.
Nivel sugerido: egb2 y egb3.
Objetivos específicos
Que el alumno:
• adquiera familiaridad con las diferentes vacunas que corresponden al “Calendario Oficial de
Vacunación”.
• conozca hábitos relacionados con el cuidado de la salud y la higiene personal.

Ejercicio
A continuación encontrarás un esquema básico de vacunación que todos debemos teneren
cuenta para prevenir distintas enfermedades.
En el esquema hay algunos casilleros vacíos; los contenidos que faltan están mezclados en
los siguientes recuadros de colores.
Escribe lo que falta en el lugar que corresponda. Ayúdate con la guía de trabajo para
completarlo correctamente.

2

ESQUEMA BÁSICO DE VACUNACIÓN

3

Solución:

ESQUEMA BÁSICO DE VACUNACIÓN

4Actividad N°2:
Es importante que los alumnos conozcan la enfermedad de la que protege cada vacuna.
Este conocimiento les permitirá descubrir las consecuencias que podría tener en la propia
salud el no vacunarse, tomando conciencia de la importancia de cumplir con el adecuado esquema
de vacunación. De esta manera, se logra que parta de ellos mismos el aviso de atención a sus
padres.
Esto genera latoma de conciencia en las familias, convirtiendo a los niños en agentes de
educación y concientización de sus padres.
Nivel sugerido: egb2, egb3 y polimodal (variando la profundidad y amplitud de la
investigación, según el nivel).
Objetivos específicos
Que el alumno:
• adquiera familiaridad con las diferentes vacunas que corresponden al “Calendario Oficial de
Vacunación”.
• relacione cadavacuna con la correspondiente enfermedad y descubra las consecuencias
que podría tener en la propia salud el no vacunarse.
• conozca hábitos relacionados con el cuidado de la salud y la higiene personal.
Ejercicio

La tarea consiste en motivar a los alumnos a investigar sobre las enfermedades que
previenen las diferentes vacunas del Calendario Oficial de Vacunación. El trabajo tendrá tres...