Validez en psicometria

Se refiere al grado en cual una prueba mide aquello para lo que se diseñó. Una prueba puede tener varios tipos de validez, dependiendo de los propósitos específicos con los que se diseñó, lapoblación a la que se dirige y el método que se usó para determinar la validez. Se ve afectada por errores sistemáticos (constantes) y no sistemáticos. Una prueba puede ser confiable sin ser válida, pero nopuede ser válida sin ser confiable.

1. PROCEDIMIENTOS DE LA DESCRIPCION DEL CONTENIDO
Determina si el contenido de la prueba produce un rango de respuestas que representa un área o universocompletos de habilidades, comprensiones y otros comportamientos que se supone la prueba debe medir. Por tanto, si la prueba está bien diseñada, las respuestas que dan los sujetos a los reactivos seránrepresentantivas de las que serían sus respuestas al universo de situaciones de las que la prueba es una muestra. Se usan con más frecuencia en pruebas de aprovechamiento. También se usan en pruebasocupacionales. En tests de personalidad y aptitud deben usarse otros procedimientos.

EJEMPLO LIDERAZGO
Es referente de sus compañeros. Influencia a otras personas. Inspira confianza. Defiende suscreencias. Sabe manejar pares difíciles. Fija objetivos Retroalimenta sobre objetivos. Asume el papel de líder cuando éste no está. Es portavoz del grupo. Organiza grupos.

1. PROCEDIMIENTOS DE LADESCRIPCION DEL CONTENIDO Después de revisar la información que debe cubrir y los objetivos del curso, se establecen las especificaciones de la prueba, incluyendo las especificaciones para los reactivos.Al terminar la prueba, se revisan los resultados, su relación con las habilidades de los sujetos, errores cometidos y métodos de trabajo usados por los examinandos. No es lo mismo que la validez defacie o aparente (se refiere a la apariencia física de la prueba).

2. PROCEDIMIENTOS DE CRITERIOPREDICCION Para validar una prueba por este procedimiento, se relacionan las calificaciones de...