valores docentes

UNIVERSIDAD INECUH

MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CUARTO CUATRIMESTRE
R.V.O.E. 2007550


MATERIA: DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR











MAESTRA: DRA. E. ROSSYBETH BELTRÁN ANDRADE
ALUMNA: LIDIA ESCUDERO MALDONAD

Av. Libramiento Vial Club Rotario 2000 s/n, Col Custitla, Tizayuca Hgo.Tel.: 01 (779) 796 0660/1720 www.inecuh.edu.mx

ABRIL,2013


CONTENIDO

RESUMEN..................................................

ABSTRACT.................................................

PALABRAS CLAVE.........................................

INTRODUCCIÓN.............................................

DESARROLLO...............................................

CONCLUSION...............................................BIBLIOGRAFIA...............................................





















RESUMEN
El presente trabajo es un ensayo realizado por Lidia Escudero Maldonado, basado principalmente en el artículo “El docente y los valores desde su práctica” escrito por Cecilia Fierro y Patricia Carbajal. Durante el desarrollo de este trabajo se analizó la importancia de la transmisión de losvalores por parte del docente en su desempeño laboral, así como la relación que existe entre la formación docente, los valores y las competencias que pueden ayudar a romper con los viejos modelos de enseñanza, permitiendo a los futuros docentes una nueva forma de gestión de desempeño laboral que contribuya a la moralidad del alumno, por ello también se consultaron otros trabajos que tocan el punto delrol docente.

ABSTRACT
The present work is a test realized by Lidia Escudero Maldonado, based principally on the article " The teacher and the values from his practice " written by Cecilia Fierro and Patricia Carbajal. During the development of this work there was analyzed the importance of the transmission of the values on the part of the teacher in his labor performance, as well as therelation that exists between the educational formation, the values and the competitions that can help to break with the old models of education, allowing the educational futures a new form of management of labor performance that he contributes to the morality of the pupil, for it also consulted themselves other works that touch the point of the educational role.

Palabras clave: Valores, alumnos,maestro, normas, vehículos, moralidad, competencias, aprendizaje activo, prejuicios y reflexión.







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INTRODUCCIÓN:

El propósito de este trabajo es dar a conocer mi humilde punto de vista sobre la importancia de los valores en el ámbito educativo, analizando el papel del docente desde su formación y su desempeño en el aula, ya que el ser maestro no solo implica transmitirconocimientos científicos, es mucho más que eso, tiene como trasfondo la formación de otros seres vivos, donde también se tienen que reforzar valores, se destacan virtudes de los discípulos y se les prepara para la vida profesional y la realidad.

Por su parte el aprendizaje activo es aquel aprendizaje basado en el alumno, es decir, es un aprendizaje que sólo puede adquirirse a través de la implicación,motivación, atención y trabajo constante del alumno, por tanto juega un papel fundamental el profesor donde debe de conducir la clase de manera diferente, basado en el constructivismo, y no solo en normas prestablecidas culturalmente, como el hecho de tener siempre sentado, cayado, serio y escribiendo al alumno, donde además esto no aporta ningún valor, ya que el ejercicio correcto de un maestrorequiere no sólo el dominio de competencias, sino también el desarrollo de los diferentes valores éticos.

Y para culminar analizo mi desempeño como maestra en base al artículo “El docente y los valores desde su práctica” escrito por Cecilia Fierro y Patricia Carbajal.
DESARROLLO

El proceso de formación docente implica emitir prácticas de enseñanza y de aprendizaje orientadas a la...