Valores En El Deporte

| Los valores vinculados al deporte a través de ámbito escolar |
| Máster de EducaciónCurso 2011/12DAVID PÉREZ MARTÍNEZ |

[Asignatura: deporte en edad escolar] |
Profesor: J.C.Vázquez Lazo |

ÍNDICE:

1. Nos adentramos en el tema: definición de valores

2. Valores en el sistema educativo

3. Relación entre valores sociales y valores deportivos

4. Valores más importantes en laedad escolar

5. Importancia del docente y su labor

6. Propuestas prácticas para la transmisión de valores

7. Conclusiones

8. Bibliografía

1. Nos adentramos en el tema. Definición de valores.
Según el enfoque desde dónde se defina, el concepto de valor puede tener unas connotaciones o significados diferentes. Así, la definición de valor para el materialismo contempla el valorcomo objetivo y, en cambio, desde el enfoque idealista se divide en dos subgrupos donde unos defienden la objetividad y otros la subjetividad.
Desde mi punto de vista, la diferencia más relevante es el carácter del valor ¿Objetivo o subjetivo? Para hacer referencia a dicha controversia hablaré brevemente de la axiología o filosofía de los valores. Ésta se define como la rama de la filosofía queestudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. Clasifica los valores en positivos y negativos. Esta ciencia se fundamenta en la capacidad del ser humano de valorar el mundo que le rodea de una manera objetiva con la disyuntiva de que el valor es interpretado subjetivamente por la conciencia. Este punto genera el problema principal de esta ciencia, desde sus orígenes: la objetividad osubjetividad de la totalidad de los valores.
Un Valor es un concepto individual de lo que es deseable frente a lo no deseable, de tal manera que los valores que tiene una persona concreta son los mismos, independientemente del contexto, y responden a su educación, la influencia social y su propia personalidad. Los valores están relacionados con modos de comportamiento o conducta que, cuando seincumplen, generan desequilibrios de conciencia o de sentimientos (Carlos Mª Tejero González, 2010).
De las definiciones que hemos encontrado, esta es una de las que en mi opinión, mejor recoge este concepto.

2. Valores en el ámbito educativo.
Según Victoria Camps (1994) el compromiso de la educación con unos valores éticos es difícilmente discutible. La ética era por los griegos la forma de referirse ala formación del carácter, así pues, educar es formar el carácter para que se cumpla un proceso de socialización imprescindible, y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudes sociales.
¿A qué llamamos valores éticos? Son el punto de partida común a todos los seres humanos y los que inspiranlos derechos humanos. Las escuelas no dejan de ser una réplica de la sociedad, un microcosmos de los conflictos presentes en ella y, por tanto, un marco óptimo donde trabajar los valores. Algunos de los objetivos que la educación puede y debe marcarse son:
· Educar para la igualdad.
· Educar para la libertad.
· Educar para la responsabilidad.
· Educar para la tolerancia.
· Educar para lajusticia.
· Educar para la solidaridad y el civismo.
· Educar para la paz.
Afortunadamente la sociedad actual muestra cierta preocupación por potenciar una formación en valores y se pone de manifiesto en la LOE que alude a ellos en forma de temas transversales, que coinciden, en gran medida, con los citados en el párrafo anterior.

3. Relación entre valores sociales y valores deportivos.
Es indudable quecualquier juego deportivo refleja una dinámica social en miniatura: un conjunto de seres humanos en continua interrelación y evolucionando en el tiempo (Durán, 1996: 32). Hay una serie de actitudes positivas que son perfectamente trasladables desde el mundo del deporte a nuestro entorno social como la cooperación con un compañero para conseguir eficacia, el cumplimiento de unas reglas y la...