Vamos a jjugar

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"Vamos a jugar"
OBJETIVOS
1.- Mantener la atención en el juego
2.- Aceptar a los demás y considerarse un igual.
3.- Captar el inicio y el final del juego
4.- Comprender la esencia del juego.
5.- Mejorar la agilidad y la soltura motriz.
CONTENIDOS
Contenidos Propios:
- Juegos de organización simple
- Juegos sin material
- Juego libre
Contenidos progresivos:
- Juegoexpresivo
- Danzas grupales
- Baile libre
CARACTERÍSTICAS:
U.D. propia para la edad de infantil o inicio de 1º de primaria
Edad: 5-6 años
JUEGOS
DE ORGANIZACIÓN SIMPLE
- La estatua
- La gallinita ciega
- El muelle
- El aeropuerto
- Palomitas pegadizas
- El pollito inglés
- El ratón y el gato
- La zapatilla por detrás
- El cortahilos
- El pilla-pilla
- El lobo
- Las 4esquinas
- Torito en alto
- etc. EXPRESIVOS
- Las estatuas
- Los animales
- Las marionetas
- El robot
- Flores
- El globo
- El espejo
- Las máquinas
- Monstruos
- Los oficios
- El escultor
- El payaso
- La televisión
- El cine
- etc.
ESTRUCTURA DE SESIONES
Momento de inicio:
- toma de contacto
- información de la propuesta
- puesta en común de normasMomento de juego:
- juegos de organización simple
- juego libre
- baile libre y/o danzas
Momento de despedida:
- juegos expresivos
AGRUPAMIENTOS
Libres y en función de los juegos.
Círculos para las danzas grupales. Ocasionalmente parejas para bailes.
MATERIAL
Ninguno, salvo en el juego libre en función de las posibilidades de no intervención del profesor.
Para las danzas existenvideos y cassettes con danzas folklóricas muy fáciles y divertidas. Para el baile libre, cualquier música puede valer
DURACIÓN
Un mes o mes y medio, aproximádamente, con una frecuencia de 3 sesiones semanales.
Es posible combinar y simultanear con otras unidades didácticas.

"La selva"
OBJETIVOS
1.- Iniciar la disociación tronco-extremidades
2.- Aumentar la agilidad y destreza en losmovimientos globales
3.- Iniciarse en la voltereta.
4.- Practicar el salto de la comba
5.- Conocer mejor su propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento
6.- Aceptar el contacto físico con los demás
CONTENIDOS
Contenidos Propios:
- Cuadrupedias y reptaciones
- Trepas, arrastres y transportes
- Juegos de lucha
- Inicio de actividades
gimnásticas: "la voltereta"
- La"comba"
Contenidos progresivos:
- Juego expresivo
- Danzas grupales
- Baile libre
CARACTERÍSTICAS:
U.D. propia para 1º de primaria
Edad: 6 años
JUEGOS
Coordinación
- La carretilla
- El caballito
- A burrique
- La sillita de la reina
- etc Lucha
- El rey de la montaña
- Pulso gitano
- Pelea de caballeros
- El rodeo
- etc. Expresivos
- Los animales
- El zoo
- Laselva
- Tarzán de los monos
- El niño de la selva
- etc.
ESTRUCTURA DE SESIONES
Momento de inicio:
- toma de contacto
- información de la propuesta
- puesta en común de normas
Momento de juego:
- creación de ambientes de aprendizaje: cuadrupedias, arrastres, trepas, reptaciones, ......
- juego libre
- juego de la comba
- juegos de lucha y/o carga
- danzas y/o baile libreMomento de despedida:
- juegos expresivos
AGRUPAMIENTOS
Libres.
Círculos para las danzas grupales. Ocasionalmente parejas para bailes.
Para el juego de la comba, parejas y trios.
MATERIAL
Todo tipo de material de gimnasio: espalderas, cuerdas de trepa, colchonetas, plinton, bancos suecos, quitamiedos, barra de equilibrio, etc.
Material de manipulación: cuerdas, picas, aros, cintas,etc.
DURACIÓN
Un mes o mes y medio, aproximádamente, con una frecuencia de 3 sesiones semanales.
Es posible combinar y simultanear con otras unidades didácticas.

"Los pelotaris"
OBJETIVOS
1.- Iniciarse en el manejo y bote de todo tipo de pelotas
2.- Aprender a recepcionar las pelotas
3.- Inicio de la disociación brazos-tronco lanzando las pelotas
4.- Aprender juegos de...
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