variables de la metacognicion

El conocimiento metacognitivo está estructurado a partir de tres tipos de variables
o categorías que se relacionan entre sí:

1. Variable de persona: se refiere a los conocimientos o creenciasque una
persona tiene sobre sus propios conocimientos, sobre sus capacidades y
limitaciones como aprendiz de diversos temas o dominios, y respecto a los
conocimientos que dicha persona sabe queposeen otras personas (v. gr.,
compañeros de clases, hermanos, maestros, etcétera); por medio de este
conocimiento que el aprendiz sabe que poseen las otras personas, pueden
establecersedistintas relaciones comparativas (comparaciones consigo mismo
o entre las diversas personas). Otro aspecto incluido en esta categoría se
refiere a lo que sabemos que tienen en común, cuando aprenden,todas las
personas en general. Por lo tanto, en relación con esta variable pueden
adquirirse conocimientos intraindividuales, interindividuales y universales.

2. Variable tarea: son losconocimientos que un aprendiz posee sobre las
características intrínsecas de las tareas y de éstas en relación con él mismo.
Flavell distingue dos subcategorías: a) el conocimiento que tiene un vínculocon la naturaleza de la información involucrada en la tarea (por ejemplo, si la
información contenida en ella es o no familiar para uno mismo, si es fácilmente
relacionable con nuestrosconocimientos previos, si es difícil, etcétera), y b) el
conocimiento sobre las demandas implicadas en la tarea (por ejemplo, saber
que es más difícil una tarea que exige analizar la información que otraque
simplemente exige recordarla).

3. Variable de estrategia: son los conocimientos que un aprendiz tiene sobre las
distintas estrategias y técnicas que posee para diferentes empresascognitivas
(aprender, comprender lenguaje oral y escrito, percibir, solucionar problemas,
etcétera), así como de su forma de aplicación y eficacia. Según Flavell, puede
hacerse una distinción entre...