Variados

UNIVERSIDAD PRIVADA “SAN JUAN BAUTISTA”


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA














PROYECTO DE TESIS


CUIDADO HUMANIZADO QUE BRINDA ENFERMERÍA Y LA INTERACCIÓN CON EL PACIENTE ADULTO MAYOR



ALUMNA:
DOCENTE: LIC.
ASESORA: LIC.CICLO:




ICA – PERU
2012


































Dedicatoria


A mis padres por brindarme su gran apoyo en mis estudios y ser un gran profesional y ser el orgullo de ellos.

INTRODUCCIÓN
En la práctica del cuidado humanizado que brinda enfermería nos encontramostodos los días con problemas que debemos resolver, y nos preguntamos: ¿Cómo los abordamos? ¿Cómo los solucionamos? ¿Qué puedo hacer para que no se sigan presentando?
Estas mínimas preguntas indican la pertinencia de dar respuestas acertadas y coherentes a partir de un diagnóstico contextual y situacional; de esto depende en gran medida las respuestas a las necesidades concretas en materia de salud yde enfermería en nuestro país. ¿Por qué no abordarlos de manera metódica, con fundamentos teóricos, científicos y empíricos? Un ejemplo concreto lo constituye el proceso de atención de enfermería y su relación con la calidad del cuidado.
En la formación de enfermería se dan herramientas básicas a los estudiantes en la aplicación del método científico, de las etapas del proceso de atención deenfermería y del enfoque de calidad, y se espera que se implementen en la asistencia. Esto no siempre se lleva a cabo. ¿Cuál será la dificultad para abrir completamente la puerta de la articulación docente-asistencial? ¿Por qué no hacer del proceso de atención de enfermería y la calidad del cuidado puentes que faciliten esa integración docencia-servicio?
Esos puentes se sustentarán en la aplicacióndel proceso de atención de enfermería y la calidad del cuidado, como se aprecia en los conceptos sobre calidad que brindan autores como Rosalinda Alfaro, Leslie Atkinson, Patricia Iyer y Linda Carpenito, Orreio, American Society for Quality Control, Crosby, Deming, Donabedian y Watson.
Es oportuno que las profesionales de Enfermería se mantengan en permanente actualización, que se aproximen a lasteorías que sean aplicables a las características de nuestro país y en la cotidiana atención al paciente, identificando la demanda de las necesidades, problemas, patrones funcionales, para llegar a los diagnósticos de enfermería; detectándolos día a día de forma oportuna y con calidad.




















INDICE


Pág.
Dedicatoria 02
Introducción03

Capítulo: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema 07
1.2. Formulación del problema 11
1.3. Objetivo Específico 11
1.4. Justificación del problema 12
1.5. Delimitación del área de estudio 12

Capítulo II: MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes del estudio 13
2.2. Base teórica 14
2.3. Definición de conceptos operacionales 37

CapituloIII: hipótesis yvariables

3.1. Hipótesis global 39
3.2. Hipótesis derivadas 39
3.3. Variables 39



Capitulo IV: METODOLOGÍA

4.1. Tipo de estudio 40
4.2. Método de investigación 40
4.3. Población y muestra 40
4.4. Técnicas e instrumento de recibo de datos 41
4.5. Técnicas de procesamientos de datos 41
4.6. Análisis de resultados 42



Capitulo V:ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACION

5.1. Recursos humanos 43
5.2. Recursos materiales 43
5.3. Presupuesto 44
5.4. Cronograma de actividades 44


Bibliografía 45

Anexos 50














CAPITULO I

EL PROBLEMA



1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Contexto histórico
La experiencia de...