vectores

Procedimiento:
1. Con base en tu experiencia, describe las herramientas para el estudio (medición) de la Física.
2. Indica el procedimiento para emplear cada herramienta en el estudio (medición) de la Física, así como las ecuaciones que aplican en cada una.
3. Reúnete con uno de tus compañeros.
4. Aplicando las herramientas y operaciones necesarias de la Física y a través de unsimulador computacional
a) Velocidad constante positiva
i. Detengan el movimiento del “monito” cuando llegue a la casita (aproximadamente en la posición X = 8 m) y registren el tiempo transcurrido, así como la posición final del “monito”.
ii. Construyan la gráfica de posición en función del tiempo y determinen la posición final.
iii. Registren las diferentes posiciones del “monito” durante losprimeros 4 segundos, y en el último renglón escriban el tiempo y la posición final determinada en el inciso anterior.
iv. Construyan la gráfica con la posición X, como eje vertical, y el tiempo t, como eje horizontal
v. Comparen la gráfica que construyeron, con la obtenida a través del simulador, y señalen si hay diferencias.
vi. Elaboren la gráfica de velocidad y la gráfica de aceleración enfunción del tiempo, considerando el caso de que la velocidad es constante.
) Velocidad constante negativa
i. Déjen correr el video desde el punto en donde lo detuvieron e inicien el movimiento del “monito” hacia la izquierda donde, X = 8 m (donde está la casita), velocidad V = -4 m/s, y la aceleración que se mantenga en cero, para que la velocidad sea constante.
ii. Detengan el movimiento del“monito” cuando llegue al arbolito, aproximadamente en la posición X = -8 m, registren el tiempo transcurrido, así como la posición final del “monito”.
iii. Construyan la gráfica de posición en función del tiempo y determinen la posición final.
iv. Anoten las diferentes posiciones del “monito” durante los primeros 4 segundos, y la posición final determinada en el inciso anterior.
v. Construyan lagráfica con la posición X, como eje vertical, y el tiempo t, como eje horizontal.
vi. Comparen la gráfica que construyeron, con la obtenida a través del simulador, y escriban si hay diferencias.
vii. Elaboren la gráfica de velocidad y la gráfica de aceleración en función del tiempo, considerando el caso de que la velocidad es constante.
c) Aceleración constante positiva
i. Detengan el movimientodel “monito” cuando regrese nuevamente a la casita, aproximadamente en la posición X = 8 m, y registren el tiempo transcurrido, así como la posición final del “monito”.
ii. Escriban lo que observan con el tamaño (longitud) y la dirección de los vectores de velocidad y aceleración que aparecen en el monito.
iii. Construyan la gráfica de posición en función del tiempo y determinen la posición finaliv. Anoten las diferentes posiciones del “monito” durante los primeros 5 segundos, y escriban el tiempo y posición final señalada en el inciso anterior.
v. Construyan la gráfica con la posición X, como eje vertical, y el tiempo t, como eje horizontal
vi. Comparen la gráfica que construyeron, con la obtenida a través del simulador, y escriban si hay diferencias.
vii. Elaboren la gráfica develocidad en función del tiempo.
viii. Indiquen la velocidad final sustituyendo los valores de velocidad inicial, aceleración y el tiempo exacto registrado en el movimiento del “monito” (que es alrededor de los 5 seg.).
ix. Mencionen los diferentes valores de velocidad del “monito” durante los primeros 5 segundos, y escriban el tiempo y la posición final determinada en el inciso anterior.
x.Construyan la gráfica con la velocidad v, como eje vertical, y el tiempo t, como eje horizontal.
xi. Comparen la gráfica que construyeron, con la obtenida a través del simulador, y señalen si hay diferencias.
xii. Elaboren la gráfica de aceleración en función del tiempo para este caso en donde la aceleración tendrá el mismo valor en cualquier tiempo. 
d) Aceleración constante negativa
i. Dejen...